Základní škola a mateřská škola, Orel, okres Chrudim
Index kvality: 49 / 100č.p. 71, Orel, 538 21
Souhrn hodnocení
Základní škola v Orli nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a inkluzivní přístup. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména řešení omezených prostorových kapacit školy a zavedení systematické práce s žákovskými portfolii, která by podpořila komplexnější reflexi individuálních pokroků dětí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Pedagogičtí pracovníci se účastnili vzdělávání Základy Hejného metody na 1. stupni.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
Žák propojuje poznatky do širších celků z různých vzdělávacích oblastí a vytvoří si komplexnější pohled na svět.
Vyučovací hodiny jsou vymezeny konkrétními časovými intervaly, např. 8:00 – 8:45 hodin a 8:50 – 9:40 hodin.
známkou
Jazyky
Časová dotace: 3. ročník – 3 hodiny, 4. ročník – 3 hodiny, 5. ročník - 3 hodiny.
Pohyb a zdraví
Hlavní přestávku žáci trávili na školní zahradě.
Škola v rámci výuky uvádí základní plaveckou výuku, ale neuvádí vlastní bazén.
Dokument zmiňuje využívání školní zahrady a hřiště pro výuku a přestávky.
plavání
Základní škola a mateřská škola, Orel, okres Chrudim vykonává činnost školní jídelny-výdejny (čp. 71).
Inkluze a přístup
Při vzdělávání mimořádně nadaných žáků se vychází důsledně z principů individualizace a vnitřní diferenciace.
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami jsou integrování v běžných třídách a využívají kombinace speciálně pedagogických postupů a alternativních metod.
Ředitelka školy, která má ve škole funkci výchovného poradce a metodika prevence, spolupracuje s třídními učitelkami.
V rámci cílů základního vzdělávání škola uvádí prevenci šikany a násilí.
výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen "klasifikace"), slovně nebo kombinací obou způsobů.
Družina a kroužky
Zájmové kroužky: Florbal Keramika Anglický jazyk pro 1. + 2. ročník Anglický jazyk pro 3. ročník
Naše zařízení nabízí dětem zájmové kroužky a mimoškolní aktivity.
Vyučování v základní škole začíná v 8:00 hodin a školní budova se otevírá v 7:40 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné prostorové kapacity školy
Žáci 1. ročníku jsou vyučováni v herně školní družiny, která slouží zároveň jako školní jídelna.
- VarováníAbsence systematické práce s portfolii
Žáci si zakládají portfolia, ale získané poznatky nejsou systematicky využívány pro plánování individuální podpory.
- PochvalaSilná přírodovědná gramotnost a ekologické projekty
Škola efektivně využívá přírodní prostředí k prožitkovému učení a realizuje ekologické projekty ve spolupráci s rodiči.
- PochvalaKvalitní příprava dětí na přechod do ZŠ
Škola nabízí bohatou nabídku aktivit pro předškoláky a zajišťuje plynulý přechod dětí z MŠ do základní školy.