Základní škola, Jičín, Železnická 460

S ohledem na to jsou voleny metody a způsoby práce zaměřené na samostatnou práci žáků, na schopnost orientovat se v řešení problému, na sebekontrolu, a to vše s důrazem na činnostní charakter učení.

Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Při výuce používáme projekty i miniprojekty a zadáváme problémové úlohy z praktického života.

Důležitou součástí hodnocení je sebehodnocení žáků, které bylo zaznamenáno ve větší části hospitovaných hodin.

3. ročník Úvod do studia angličtiny.

Chloubou školy je ekologický areál „ČTYŘLÍSTEK“ se dvěma venkovními učebnami, meteorologickou stanicí a dalšími více než čtyřiceti stanovišti. Tento areál je mimo jiné využíván žáky 1. stupně a dětmi školní družiny k relaxaci o hlavní přestávce a v odpoledních hodinách.

Využíváme rovněž haly, bazénu a dalších městských sportovišť, které spravují Sportovní zařízení města Jičína.

Pro výuku tělesné výchovy má škola k dispozici dvě tělocvičny, hřiště s umělým povrchem, a travnaté hřiště.

lyžování, plavání

Školní jídelna poskytuje stravování žákům a zaměstnancům školy a žákům dvou místních středních škol.

Specifikace provádění podpůrných opatření zahrnuje obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů, přípravu na soutěže a nabídku volitelných a nepovinných předmětů.

Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je výrazně podpořena i činností školní speciální pedagožky, která realizuje speciálně vzdělávací a reedukační aktivity pro tyto žáky a poskytuje individuální konzultace.

Školní poradenské pracoviště se nachází v klidové zóně pavilonu D3, je zde samostatná místnost psychologa.

Od 4. ročníku jsou pravidelně zařazovány programy dlouhodobé primární prevence zaměřené na rizikové chování a zdravý životní styl vedené externími odborníky.

Přípravná třída: ne

asistent pedagoga, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, školní psycholog

Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Při průběžném hodnocení používáme známky, případně bodové hodnocení, slovní hodnocení, sebehodnocení.

Již několik let vedení školy spolupracuje se Žákovským parlamentem, který tvoří zvolení mluvčí tříd 3. až 9. ročníku.

telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, individuální schůzky, třídní schůzky

Škola přispívá ke komplexnímu osobnostnímu rozvoji žáků nabídkou zájmových kroužků (dramatický, keramický, Věda nás baví).

V rámci přípravy na přijímací zkoušky škola zajišťuje žákům 9. ročníku kroužek z českého jazyka a matematiky.

Denně bude probíhat ranní družina od 6.30 – 7.40hod. v určených odděleních – třídách.