Základní škola K. V. Raise, Lázně Bělohrad, okres Jičín
Komenského 95, Lázně Bělohrad, 507 81
Souhrn hodnocení
Základní škola K. V. Raise v Lázních Bělohrad nabízí silné zázemí v oblasti podpory žáků se speciálními potřebami, nadaných dětí a sportovních aktivit. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení koncepčního řízení, evaluace a širší implementace inovativních výukových postupů, které by podpořily celkovou pedagogickou dynamiku školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Disponibilní hodiny slouží k posílení výuky předmětů kurikula, k zavedení výuky anglického jazyka od 2. ročníku (předmět hravá angličtina).
Pohyb a zdraví
Zařazením aktivit spojených s pohybem poskytovali žákům možnost odreagování a částečného odpočinku.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, plavání, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
Vychovatelky školní družiny respektují omezení vyplývající ze zpráv školských poradenských zařízení a spolupracují se zákonnými zástupci, přičemž motivují nadané žáky k zájmovému vzdělávání.
Disponibilní hodiny slouží k posílení výuky předmětů kurikula, k zavedení předmětů speciálně pedagogické péče a z důvodu nárůstu počtu žáků se SVP se rozrostl sbor o další asistenty pedagoga.
Školní poradenské pracoviště zajišťuje specializované pedagogické činnosti a na škole působí Mgr. Gabriela Prodělalová a Mgr. Adéla Kohoutková jako školní psycholožky.
Škola zřídila formulář pro anonymní hlášení problémů, jako je šikana, rasismus, náboženská nesnášenlivost či vydírání.
logoped, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Vedle této každodenní zpětné vazby získávají zákonní zástupci žáků informace o výsledcích vzdělávání a hodnocení chování svých dětí osobně na třídních schůzkám a při tzv. konzultačních odpoledních, v případě potřeby při individuálních konzultacích.
Ke zjišťování výsledků vzdělávání vyučující nejčastěji využívají běžné formy zkoušení (písemné, ústní, praktické).
Žáci mají také možnost rozhodovat o záležitostech školy a podílet se významnou měrou na jejím chodu, a to prostřednictvím žákovského parlamentu.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Ve škole mohou žáci využít široké nabídky zájmových kroužků, je zřízen např. kroužek: rybářský, šachistický, dramatický, robotiky či sportovní přípravy.
Ve škole mohou žáci využít široké nabídky zájmových kroužků, je zřízen např. kroužek: rybářský, šachistický, dramatický, robotiky či sportovní přípravy.
Ranní družina: 6:15 – 7:40 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v koncepčním řízení a evaluaci
Chybí konkrétní kroky v koncepci a systém pro průběžné ověřování plnění výstupů školního vzdělávacího programu.
- VarováníRezervy v metodách výuky a hodnocení
Výuce chybí formativní hodnocení, práce s různými zdroji, kritické myšlení a učitelé nevyužívají vzájemné hospitace.
- PochvalaŠkolní parlament jako regionální centrum
Školní parlament je jediným konzultačním centrem pro ostatní parlamenty v kraji a aktivně se podílí na chodu školy.
- PochvalaKvalitní poradenské pracoviště a rozvoj pedagogů
Škola má systematické poradenské pracoviště a dbá na profesní rozvoj pedagogů prostřednictvím portfolií a pravidelných pohovorů.