Základní škola K. V. Raise, Lázně Bělohrad, okres Jičín
Index kvality: 67 / 100Komenského 95, Lázně Bělohrad, 507 81
Souhrn hodnocení
Základní škola K. V. Raise v Lázních Bělohrad nabízí širokou škálu podpůrných služeb, včetně kvalitního zázemí pro sport, inkluzi a rozvoj nadaných žáků. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky moderní výuky, jako je projektové vyučování či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba prohloubit metodiku výuky a zajistit efektivnější nástroje pro naplňování stanovené koncepce, což by mohlo dále posílit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody, kterými by žáky podněcovali ke kritickému myšlení, nepoužili.
Vedení školy úspěšně vyhledává a realizuje dotační projekty z evropských sociálních fondů a grantů.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Disponibilní hodiny slouží k posílení výuky předmětů kurikula, k zavedení výuky anglického jazyka od 2. ročníku (předmět hravá angličtina).
Spolupráci se zahraniční školou, která by byla přínosná pro rozvoj jazykových dovedností žáků, škola zatím nenavázala.
Pohyb a zdraví
Cvičíme uvolňovací cviky, v tělovýchovných chvilkách relaxujeme při hudbě.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, plavání, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
Vychovatelky školní družiny odkrývají nadané žáky a připravují pro ně nabídku aktivit v soutěžích a doplňkových akcích.
Škola má funkční systém podpory žáků se SVP, využívá asistenty pedagoga a dokumentaci včetně plánů pedagogické podpory a individuálních vzdělávacích plánů.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje školní psycholožky Mgr. Gabrielu Prodělalovou a Mgr. Adélu Kohoutkovou.
Škola realizuje dlouhodobé projekty primární prevence jako Unplugged či Kočičí zahrada a má zpracovaný minimální preventivní program.
logoped, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Žáci mají také možnost rozhodovat o záležitostech školy a podílet se významnou měrou na jejím chodu, a to prostřednictvím žákovského parlamentu.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Ve škole mohou žáci využít široké nabídky zájmových kroužků, je zřízen např. kroužek: rybářský, šachistický, dramatický, robotiky či sportovní přípravy.
Ve škole mohou žáci využít široké nabídky zájmových kroužků, je zřízen např. kroužek: rybářský, šachistický, dramatický, robotiky či sportovní přípravy.
Ranní družina: | 6:15 – 7:40 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Učitelé nedostatečně využívají aktivní metody, formativní hodnocení a nevedou žáky ke kritickému myšlení.
- VarováníAbsence nástrojů pro naplňování koncepce
Ředitelka nestanovila konkrétní kroky, termíny ani odpovědné osoby pro dosažení cílů koncepce rozvoje školy.
- PochvalaSystematická podpora rozvoje a prevence
Škola efektivně podporuje profesní růst pedagogů a systematicky zajišťuje prevenci rizikových jevů prostřednictvím poradenského pracoviště.