Základní škola a Mateřská škola, Pecka, okres Jičín
č.p. 38, Pecka, 507 82
Souhrn hodnocení
Základní škola v Pecce nabízí žákům kvalitní zázemí se zaměřením na pohyb, zdravý životní styl a inkluzivní přístup podpořený silným poradenským pracovištěm. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení diferenciace výuky a zkvalitnění procesů plánování a reflexe vzdělávacích aktivit, což by mohlo dále podpořit individuální pokrok všech žáků v rámci školního kolektivu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Projektové dny jsou zakomponovány do ročních plánů práce školy minimálně dvakrát ročně a jsou zaměřeny na konkrétní témata podle aktuální situace.
Vzájemné hodnocení či sebehodnocení žáků bylo pouze formální.
Jazyky
Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce: ne
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
výběr z aktivit během přestávek - dozor zajištěn - možnost využití hřiště, her ve třídách a na interaktivních chodbách
tělocvična v budově školy s nejmodernějším povrchem, s vlastní šatnou a sociálním zařízením, hřiště, zahrada s učebnou v přírodě
lyžování, turistika, cyklistický kurz, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola využívá pro podporu nadání podpůrná opatření, individuální vzdělávací plány, obohacování učiva a zadávání specifických úkolů.
Škola využívá systém plánů pedagogické podpory (PLPP) a individuálních vzdělávacích plánů (IVP) ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními.
Školní poradenské pracoviště je tvořeno ředitelkou školy, školním metodikem prevence a výchovnou poradkyní.
Metodik prevence každoročně vypracovává a následně vyhodnocuje preventivní program zaměřený na vytváření pozitivních sociálních vazeb a prevenci sociálně patologických jevů.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Spolupráce s učitelé pravidelně informují zákonné zástupce o prospěchu a chování žáků třídní schůzky, 2x ročně konzultace dle potřeby.
V případě zájmu zákonných zástupců je škola po dohodě připravena nabídnout žákovi slovní hodnocení v jednom nebo více předmětech zcela podle individuálních potřeb.
Podmínky spolupráce školy zákonných zástupců žáků: písemné kontakty – Bakalář, služební e-mailové adresy všech pedagogů, informační letáky, www stránky, záznamníky (žákovské knížky), informační nástěnky a panely, informační vitríny.
Družina a kroužky
Seberealizace v oblasti zájmů je žákům umožňována účastí v kroužcích s různým zaměřením.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v plánování a reflexi výuky
Škola nedostatečně promítá pedagogické záznamy do plánování a v hodinách chybí závěrečná reflexe a sebehodnocení žáků.
- VarováníChybějící diferenciace výuky
V některých hodinách není uplatňována individualizace pro žáky se speciálními potřebami ani pro žáky s rychlejším tempem.
- PochvalaCertifikace Škola podporující zdraví
Škola je dlouhodobě zapojena do mezinárodní sítě škol podporujících zdravý životní styl a prevenci rizik.
- PochvalaPlná bezbariérovost areálu
Celý areál školy včetně hřiště a zahrady je plně bezbariérový a vhodný pro žáky s tělesným postižením.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Škola má velmi dobře nastavený systém práce školního poradenského pracoviště a preventivních programů.