Základní škola, Slatiny, okres Jičín
Index kvality: 41 / 100č.p. 17, Slatiny, 506 01
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Slatinách nabízí žákům přátelské klima, důraz na pohybové aktivity, výuku jazyků a podporu nadaných dětí. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičně zaměřenou s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba sladění učebního plánu s RVP, posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zefektivnění vnitřní řídicí a kontrolní činnosti školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Předmět matematika na prvním stupni základního vzdělávání je založen hlavně na aktivních činnostech, manipulaci s předměty a užití matematiky v reálných situacích.
Dokumenty uvádějí standardní postup výuky psaní a čtení pomocí písanek a nácviku písmen, což neodpovídá genetické metodě.
Škola využívá různorodé projekty jako Recyklohraní, Ukliďme obec a projektovou výuku spojenou s anglickým jazykem.
Škola se orientuje na žáka, respektuje jeho individuální potřeby, využívá alternativní formy zápisu učiva a klade důraz na aktivní zapojení žáků do procesu učení.
Pravidelné vyučování začíná v 8.15 hod., kdy je škola uzamčena a pozdější příchozí zvoní u hlavního vchodu.
Jazyky
Ročník: 1. ročník 2 hodiny týdně.
Texty o výuce anglického jazyka nezmiňují přítomnost rodilých mluvčích.
V návaznosti na český jazyk, čtení a psaní lze v některých hodinách u těchto předmětů integrovat prvky z výuky cizího jazyka.
Dokumenty popisují výuku anglického jazyka v rámci RVP, ale nezmiňují přípravu na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Své pohybové dovednosti si žáci dále ověřují a upevňují v dalších formách pohybových činností jako jsou sportovní hry a pohybově rekreační přestávky.
Tematický celek plavání do výuky zařazujeme formou kurzu.
Družina využívá i jiné prostory školy – tělocvičnu, školní hřiště i prostory mimo školu - dětské hřiště u OÚ.
Inkluze a přístup
ŠVP umožňuje realizaci diferencovaného a individualizovaného vyučování pro žáky mimořádně nadané.
Speciální pedagožka, která zastává funkci metodika prevence, úzce spolupracuje s vedením školy a zajišťuje diagnostiku a nastavení podpůrných opatření.
Dokument zmiňuje zapojení školního psychologa jako součást projektu, ale neuvádí jeho přítomnost přímo ve škole jako stálou pozici.
Prioritou v oblasti prevence je realizace akcí zaměřených na osvětu, které vedou k předcházení nežádoucích jevů a přispívají k bezpečnému klimatu.
Klima a komunikace
Škola nabízí zákonným zástupcům možnost přijít se podívat přímo na průběh výuky, ale neuvádí existenci formálních třístranných schůzek (tripartit) za účasti žáka, učitele a rodiče.
Škola uvádí, že na vysvědčení lze žáka hodnotit známkou, slovním hodnocením nebo kombinací obojího.
Škola zmiňuje využívání schránky důvěry, ale neuvádí existenci školního parlamentu.
Družina a kroužky
Škola nabízí sportovní kroužek, hudební kroužky (kytara, flétna, zpěv), kroužek anglického jazyka, dramatický kroužek, keramický kroužek a kroužek šikovných rukou.
V rámci školy mají žáci možnost navštěvovat zájmové kroužky, které jsou prezentovány jako součást nabídky školy v jejích dokumentech.
Školní družina je otevřena v pondělí až v pátek po ukončení vyučování a končí v 15.00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řídicí a kontrolní činnosti
Ředitel nerealizuje kontrolní činnost systematicky, hospitace jsou málo četné a postrádají konkrétní doporučení pro pedagogy.
- VarováníNeshoda učebního plánu ŠVP s RVP
Učební plán ve školním vzdělávacím programu není v souladu s rozvrhy hodin a Rámcovým vzdělávacím programem.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Část pedagogů nesplňuje předpoklady odborné kvalifikace, inspekce doporučuje doplnění kvalifikačního studia.
- PochvalaPřátelské klima a empatický přístup
Škola vytváří přátelské prostředí rodinného typu s vlídným a empatickým přístupem pedagogů k žákům.
- PochvalaRozvoj gramotností a environmentální výchovy
Škola efektivně rozvíjí čtenářskou gramotnost, environmentální myšlení a fyzickou zdatnost žáků prostřednictvím projektů a diferenciace.