Základní škola Valdice, příspěvková organizace
Jičínská 30, Valdice, 507 11
Souhrn hodnocení
Základní škola Valdice nabízí kvalitní materiální zázemí a klade důraz na pohyb, inkluzi a vstřícné sociální klima. Pedagogické zaměření se pohybuje na pomezí tradice a inovací, přičemž využívá prvky jako projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba sjednotit klasifikační řád, posílit koncepční řízení a prohloubit diferenciaci výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Pro navázání na předchozí učivo či představení nového tématu využívali pedagogové převážně frontální formu výuky.
Škola věnuje pozornost osobnostnímu rozvoji žáků v rámci vlastních, nesoutěžních aktivit (projektové dny) a v rámci zájmového vzdělávání v ŠD.
Ve všech hospitovaných hodinách panovala příjemná pracovní atmosféra, žáci dodržovali nastavená pravidla chování, přičemž pedagogové využívali frontální formu výuky doplněnou prací v malých skupinách.
psací tvary
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků je v profilu školy uvedena pouze jako anglický jazyk bez zmínky o rodilých mluvčích.
Inspekční zpráva uvádí, že mezipředmětové vztahy jsou zařazovány ojediněle, o metodě CLIL není žádná zmínka.
Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Zájmové, odpočinkové a relaxační aktivity byly vhodně doplňovány činnostmi k podpoře pohybového rozvoje žáků.
Dnes je součástí školy nová moderní tělocvična a multifunkční hřiště s umělým povrchem.
Dnes je součástí školy nová moderní tělocvična a multifunkční hřiště s umělým povrchem.
Specifické akce školy (pravidelné): návštěvy kulturních akcí, tématické/projektové dny, exkurze, sportovní dny, výlety.
Žáci ZŠ Valdice se stravují v jídelně MŠ Valdice, provoz a výdej stravy se řídí Vnitřním řádem školní jídelny MŠ Valdice.
Inkluze a přístup
Škola má omezenou nabídku aktivit pro nadané žáky a inspekce vytýká absenci diferenciace učiva pro tyto žáky.
Škola má školní poradenské pracoviště, speciální pedagožku a zajišťuje komunikaci se školským poradenským zařízením.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje výchovnou poradkyni, metodičku prevence a speciální pedagožku, o psychologovi není zmínka.
Škola má zpracovanou Školní preventivní strategii 2023-2027 a Preventivní program školy.
Škola vzdělává žáky prvního stupně v pěti ročnících, o přípravné třídě není zmínka.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o výsledcích vzdělávání svých dětí informováni prostřednictvím elektronické žákovské knížky a čtyřikrát ročně také formou rodičovských schůzek, ať už klasických nebo v podobě triád (učitel žák – zákonný zástupce).
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ne.
Zákonní zástupci žáků jsou o výsledcích vzdělávání svých dětí informováni prostřednictvím elektronické žákovské knížky.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech hudební, jazykové, rukodělné, ICT, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní.
Na vyučování vhodně navazovalo zájmové vzdělávání ve školní družině, kde vychovatelky realizovaly činnosti vycházející ze zájmů a potřeb žáků.
Vstup do školy umožněn od: 6,30
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence diferenciace výuky a omezená nabídka soutěží
Škola nevyužívá diferenciaci úloh pro nadané žáky a nenabízí dostatek příležitostí k účasti v soutěžích.
- VarováníNedostatky v koncepci rozvoje školy
Koncepce rozvoje postrádá konkrétní termíny, nástroje a odpovědné osoby pro plnění stanovených cílů.
- VarováníNesoulad hodnocení s klasifikačním řádem
Způsob hodnocení výsledků vzdělávání není plně v souladu s pravidly uvedenými v klasifikačním řádu školy.
- PochvalaPříznivé sociální klima a vstřícný přístup
Příznivé klima a vstřícný přístup pracovníků významně přispívají k pocitu bezpečí žáků ve škole.
- PochvalaKvalitní materiální podmínky a vybavení
Vedení školy efektivně zajišťuje optimální materiální podmínky, včetně moderní tělocvičny a odborných učeben.