Základní škola Nová Paka, Husitská 1695, okres Jičín
Index kvality: 71 / 100Husitská 1695, Nová Paka, 509 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Nové Pace nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a propracovaný systém inkluze. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je Hejného matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kontrolní a hospitační činnosti a zintenzivnění cílené podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami i žáků nadaných.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Učitel pracuje s žáky v projektech.
známkou
Jazyky
Ke komunikaci s rodilými mluvčími a německy mluvícími cizinci dostávají žáci příležitost během poznávacích zájezdů.
Pohyb a zdraví
Žáci se podílejí na realizaci pravidelného pohybového režimu.
Nově je otevřen i krytý bazén, který škola pravidelně využívá pro výuku tělesné výchovy.
Objekt základní školy tvoří dvě navzájem propojené budovy a prostorná tělocvična, poblíž školy je hřiště s umělým povrchem a přírodní hřiště.
lyžování, plavání, vodácký kurz, bruslení
Provoz školní jídelny: 6:25 – 15:05 hod
Inkluze a přístup
Školní psycholog nabízí spolupráci s učiteli při vyhledávání žáků mimořádně nadaných.
Tito žáci jsou vzděláváni podle individuálního vzdělávacího plánu a jsou zařazeny předměty speciálně pedagogické péče jako jsou logopedické dílničky a reedukační cvičení.
Školní psycholožka Mgr. Adéla Kohoutková kohoutkova@skolahusitska.cz
Škola zajistí vzdělávání pracovníků školy v akreditovaných kurzech k problematice šikanování a při agresivních projevech žáka vstoupit v jednání s rodiči.
logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Pravidelná komunikace se zákonnými zástupci žáků je zajištěna prostřednictvím elektronického systému školy, třídních schůzek, které se v některých třídách účelně konají formou triád, které podporují schopnost žáků sebehodnocení.
slovní hodnocení každé výtvarné činnosti v hodině hodnotí o sám autor o třídní kolektiv o učitel
Žáci se podílí významnou měrou na chodu školy formou žákovského parlamentu.
Družina a kroužky
V roce 2019/2020 škola nabízela tyto kroužky: pěvecký sbor, logopedie, keramika, taneční kroužek, dopravní, vybíjená, Věda nás baví, Sportuj ve škole, ŠD, florbal, fotbal, volejbal.
Kroužky jsou vedeny pedagogickými pracovníky školy.
Škola zajišťuje provoz ŠD v ranních i odpoledních hodinách s bohatou nabídkou činností.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolní a hospitační činnosti
Kontrolní mechanismy nejsou plně funkční, četnost hospitací je nízká a opatření nejsou následně sledována.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků se SVP
Zjištěny nedostatky v personálním zabezpečení a realizaci podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNedostatečná podpora nadaných žáků
Škola systematicky neposkytuje příležitosti k rozvoji nadání žáků nad rámec běžné výuky.
- PochvalaEfektivní projektová činnost a spolupráce
Škola úspěšně využívá projektovou činnost a spolupráci se zřizovatelem ke zkvalitnění podmínek vzdělávání.
- PochvalaSystematická práce s asistenty pedagoga
Výchovná poradkyně systematicky spolupracuje s asistenty pedagoga, což pozitivně ovlivňuje výuku žáků se speciálními potřebami.
- PochvalaPodpora aktivního zapojení žáků
Škola efektivně rozvíjí osobnost žáků prostřednictvím podpory jejich zájmů a aktivního zapojení do života školy.