Školácheck

Základní škola Nová Paka, Husitská 1695, okres Jičín

Index kvality: 71 / 100

Husitská 1695, Nová Paka, 509 01

REDIZO 600092437 · IČO 70947384 · https://skolahusitska.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola v Nové Pace nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a propracovaný systém inkluze. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je Hejného matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kontrolní a hospitační činnosti a zintenzivnění cílené podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami i žáků nadaných.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného

Ano
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Učitel pracuje s žáky v projektech.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

známkou

Ne

Jazyky

Brzký začátek jazyka
5 / 10
Rodilí mluvčí

Ke komunikaci s rodilými mluvčími a německy mluvícími cizinci dostávají žáci příležitost během poznávacích zájezdů.

Ano
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Žáci se podílejí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Ano
Bazén

Nově je otevřen i krytý bazén, který škola pravidelně využívá pro výuku tělesné výchovy.

Ano
Sportovní zázemí

Objekt základní školy tvoří dvě navzájem propojené budovy a prostorná tělocvična, poblíž školy je hřiště s umělým povrchem a přírodní hřiště.

7 / 10
Speciální formy tělocviku

lyžování, plavání, vodácký kurz, bruslení

Ano
Vlastní jídelna

Provoz školní jídelny: 6:25 – 15:05 hod

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Školní psycholog nabízí spolupráci s učiteli při vyhledávání žáků mimořádně nadaných.

5 / 10
Podpora SVP

Tito žáci jsou vzděláváni podle individuálního vzdělávacího plánu a jsou zařazeny předměty speciálně pedagogické péče jako jsou logopedické dílničky a reedukační cvičení.

7 / 10
Školní psycholog

Školní psycholožka Mgr. Adéla Kohoutková kohoutkova@skolahusitska.cz

Ano
Prevence šikany

Škola zajistí vzdělávání pracovníků školy v akreditovaných kurzech k problematice šikanování a při agresivních projevech žáka vstoupit v jednání s rodiči.

5 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga

7 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Pravidelná komunikace se zákonnými zástupci žáků je zajištěna prostřednictvím elektronického systému školy, třídních schůzek, které se v některých třídách účelně konají formou triád, které podporují schopnost žáků sebehodnocení.

Ano
Slovní hodnocení

slovní hodnocení každé výtvarné činnosti v hodině hodnotí o sám autor o třídní kolektiv o učitel

Ano
Školní parlament

Žáci se podílí významnou měrou na chodu školy formou žákovského parlamentu.

Ano
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

V roce 2019/2020 škola nabízela tyto kroužky: pěvecký sbor, logopedie, keramika, taneční kroužek, dopravní, vybíjená, Věda nás baví, Sportuj ve škole, ŠD, florbal, fotbal, volejbal.

10 / 10
Kroužky ve škole

Kroužky jsou vedeny pedagogickými pracovníky školy.

Ano
Ranní družina

Škola zajišťuje provoz ŠD v ranních i odpoledních hodinách s bohatou nabídkou činností.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v kontrolní a hospitační činnosti

    Kontrolní mechanismy nejsou plně funkční, četnost hospitací je nízká a opatření nejsou následně sledována.

  • VarováníNedostatky v podpoře žáků se SVP

    Zjištěny nedostatky v personálním zabezpečení a realizaci podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

  • VarováníNedostatečná podpora nadaných žáků

    Škola systematicky neposkytuje příležitosti k rozvoji nadání žáků nad rámec běžné výuky.

  • PochvalaEfektivní projektová činnost a spolupráce

    Škola úspěšně využívá projektovou činnost a spolupráci se zřizovatelem ke zkvalitnění podmínek vzdělávání.

  • PochvalaSystematická práce s asistenty pedagoga

    Výchovná poradkyně systematicky spolupracuje s asistenty pedagoga, což pozitivně ovlivňuje výuku žáků se speciálními potřebami.

  • PochvalaPodpora aktivního zapojení žáků

    Škola efektivně rozvíjí osobnost žáků prostřednictvím podpory jejich zájmů a aktivního zapojení do života školy.