Základní škola, Milovice u Hořic, okres Jičín
Index kvality: 38 / 100č.p. 8, Milovice u Hořic, 508 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Milovicích u Hořic nabízí rodinné prostředí s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčím využitím projektové výuky. Vzhledem k absenci ucelené koncepce a potřebě posílit vnitřní kontrolní mechanismy se jako prostor pro další rozvoj jeví především stabilizace strategického řízení a metodického vedení školy, což by podpořilo její celkovou stabilitu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: čtenářská dílna, splývavé čtení (Sfumato)
Škola realizuje vlastní celoroční projekt zaměřený na poznávání různých druhů profesí.
známkou
Jazyky
Pohyb a zdraví
Změny v činnostech probíhaly podle aktuálních potřeb žáků a efektivně je tak motivovaly k jednotlivým aktivitám.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: bruslení, turistika, plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy.
bruslení, turistika, plavání
Stravování žáků je zajištěno dovozem jídla od jiného právního subjektu do školní jídelny -výdejny.
Inkluze a přístup
Vytváříme podmínky pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a pro nadané žáky.
Výchovná poradkyně má vytvořený funkční systém péče o žáky s potřebou podpůrných opatření a vypracovává pro ně plány pedagogické podpory.
Poradenské služby ve škole zajišťují výchovná poradkyně a ředitelka školy ve funkci školní metodičky prevence.
Třídní učitelky i vychovatelka ve školní družině cíleně pracují se vzájemnými vztahy mezi žáky a podporují rozvoj jejich sociálních dovedností, a to i s využitím k tomu určených programů.
Klima a komunikace
Komunikace školy se zákonnými zástupci žáků (funkční školská rada, pravidelně konané třídní schůzky) vytváří prostor pro přenos podnětů i okamžitou zpětnou vazbu.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
školní časopis/newsletter, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
V odpoledních hodinách mohou využívat zájmové kroužky školy v rámci školní družiny - taneční kroužek "Street dance", kroužek "Hravá angličtina", "Keramika".
V odpoledních hodinách mohou využívat zájmové kroužky školy v rámci školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence koncepce a nefunkční kontrolní systém
Škola postrádá dlouhodobou strategii rozvoje a nemá nastavený funkční systém kontroly plnění výstupů ŠVP.
- PochvalaRodinný charakter a empatický přístup
Škola vyniká rodinnou atmosférou a empatickým přístupem zaměstnanců, což pozitivně rozvíjí sociální dovednosti žáků.