Základní škola, Jeřice, okres Jičín
č.p. 28, Jeřice, 508 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Jeřicích nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, pohybové aktivity a výuku jazyků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Škola klade velký důraz na bezpečné klima a podporu žáků se speciálními potřebami. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení metodické podpory a hospitační činnosti, které by mohly dále zkvalitnit pedagogickou práci.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Škola realizuje projektové dny jako SOS les, Obyvatelé lesa, Valentýn, Masopust a zapojuje se do projektů jako Recyklohraní či Školní mléko.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka Anglického jazyka začíná ve třetím ročníku třemi hodinami týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Střídání činností vytvářelo prostor také pro jejich odpočinek a relaxaci.
V rámci hodin tělesné výchovy uskutečňujeme plavecký výcvik, který probíhá v Hořicích v Podkrkonoší.
V přízemí budovy se nachází malá tělocvična a v hodinách TV a v době pobytu žáků ve družině lze použít obecního hřiště.
bruslení, turistika, plavání
Stravování žákům zajišťuje školní jídelna v budově místní mateřské školy.
Inkluze a přístup
Specifikace provádění podpůrných opatření a úprav vzdělávacího procesu nadaných a mimořádně nadaných žáků jakými jsou například: předčasný nástup dítěte ke školní docházce obohacování vzdělávacího obsahu zadávání specifických úkolů, projektů příprava a účast na soutěžích.
Jako podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v naší škole využívána podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory zejména: metody výuky, organizace výuky, asistent pedagoga a IVP.
Ředitelka školy ve funkcích školní metodičky prevence i výchovné poradkyně úzce a efektivně spolupracuje se speciální pedagožkou, druhým pedagogem a asistentkou pedagoga.
V prevenci rizikových jevů škola postupuje efektivně podle svého preventivního a krizového plánu, kde má vhodně nastaveny dlouhodobé i krátkodobé cíle a postupy řešení konkrétních situací.
Přípravná třída: ne
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Pravidelné třídní schůzky, čtvrtletní písemné hodnocení jsou samozřejmostí.
Žáci jsou hodnoceni známkou nebo slovně (na doporučení pedagogicko-psychologické poradny a po dohodě s rodiči).
Snažíme se o dobrou informovanost rodičů písemně i telefonicky.
Družina a kroužky
Škola organizuje zájmový kroužek anglického jazyka pro 1. a 2. ročník.
Škola organizuje zájmový kroužek anglického jazyka pro 1. a 2. ročník.
Ranní provoz: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hospitační a metodické podpoře pedagogů
Chybí vzájemné hospitace, konkrétní zpětná vazba a systematické využívání formativního hodnocení a sebehodnocení žáků.
- PochvalaBezpečné klima a spolupráce se zřizovatelem
Škola cíleně buduje bezpečné klima a efektivně spolupracuje se zřizovatelem na rozvoji materiálního zázemí školy.