Základní škola a Mateřská škola Velichovky, příspěvková organizace
Jaroměřská 73, Velichovky, 552 11
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Velichovkách nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní systém podpory žáků se speciálními potřebami a důraz na včasnou výuku jazyků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradičnějším rámci s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit, nicméně škola vykazuje stabilní systémové vedení a otevřenou komunikaci s rodiči.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola realizuje roční projekty s volbou tématu žáky, na které navazují měsíční projektové úkoly s povinnou i dobrovolnou částí a závěrečné prezentace výstupů.
Žáci jsou vedeni k sebehodnocení v průběhu celého školního roku, využívají sebereflektivní listy, mapy učebního pokroku a sběrná portfolia.
Jazyky
Patří mezi ně kroužek anglické konverzace, který rozvíjí povinnou výuku anglického jazyka zavedenou již od prvního ročníku.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje tělocvičnou nebo sportovní halou a venkovním hřištěm v areálu školy.
Škola uvádí plavání jako specifickou formu pohybových aktivit.
v budově školy
Inkluze a přístup
Vyučující v základní škole svým motivačně individualizovaným přístupem k žákům ve výuce, kvalitní podporou individuálního vzdělávání a navazující nabídkou zájmové činnosti a dalších školních aktivit přispívá k rozvoji různorodých potenciálů jednotlivých žáků včetně žáků mimořádně nadaných.
Promyšlený systém poskytování podpory jednotlivým žákům je postaven na dobré vzájemné komunikaci všech pedagožek a včasné depistáži přímo ve třídách, přičemž podpůrná opatření jsou pravidelně vyhodnocována v rámci pedagogické rady a osobních setkání.
Poradenské služby zajišťují výchovná poradkyně ve spolupráci s ředitelkou školy a školní metodičkou prevence, tým byl rozšířen o speciální pedagožku.
Škola realizuje v rámci výuky preventivní program KiVa, má nastavený detailní plán postupných kroků prevence a využívá sdílený bodový systém s třídními pravidly a komunitními kruhy.
Pro děti s odkladem školní docházky byly v průběhu dne zařazovány podpůrné aktivity, pomocí kterých byly děti efektivně připravovány na vstup do ZŠ.
Poradenské služby zajišťuje výchovná poradkyně, školní metodička prevence a speciální pedagožka, v ZŠ působí asistentka pedagoga.
Klima a komunikace
Podzimní a jarní schůzky jsou vedeny formou triád, kde žáci společně se zákonnými zástupci a učitelkou reflektují dosaženou úroveň očekávaných výstupů.
Každá učitelka má nastavený ve svých předmětech vlastní systém hodnocení, jehož součástí jsou pochvaly a emotikony.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky v umělecko-tvořivých, sportovních a praktických dovednostech, dále kroužek anglické konverzace, čtenářských dovedností a robotiky.
K osobnostně sociálnímu rozvoji žáků přispívá bohatá nabídka kroužků realizovaných ŠD nebo ZŠ.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystematické vedení školy a pozitivní pracovní atmosféra
Inspekce ocenila výrazné zlepšení v řízení školy, koncepční rozvoj a podporu týmové spolupráce pedagogů.
- PochvalaEfektivní systém podpory žáků a prevence rizik
Škola má promyšlený systém podpory žáků se speciálními potřebami a funkční preventivní programy proti šikaně.