Základní škola a Mateřská škola Velichovky, příspěvková organizace

Účelně bylo zařazováno činnostní učení, což zvyšovalo motivaci žáků k aktivitě a zájmu o výuku.

Škola realizuje roční projekty s volbou tématu žáky a měsíční projektové úkoly, jejichž výstupy jsou prezentovány na konci školního roku.

Komunitní kruh byl pravidelně zařazován jako ranní rituál k přivítání a seznámení dětí s připravenými činnostmi.

Kroužek anglické konverzace rozvíjí povinnou výuku anglického jazyka zavedenou již od prvního ročníku.

Texty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Texty neuvádějí využití metody CLIL.

Texty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

Vychovatelky ve školní družině kladly důraz na pohybové aktivity a účelné využití volného času.

Škola uvádí plavání jako specifickou formu pohybových aktivit, ale nedisponuje vlastním bazénem.

Škola disponuje tělocvičnou, sportovní halou a venkovním hřištěm v areálu školy.

v budově školy

Vyučující svým motivačně individualizovaným přístupem k žákům ve výuce, kvalitní podporou individuálního vzdělávání a navazující nabídkou zájmové činnosti přispívá k rozvoji různorodých potenciálů jednotlivých žáků včetně žáků mimořádně nadaných.

Škola realizuje předmět speciálně pedagogické péče, zajišťuje výuku českého jazyka pro žáky s odlišným mateřským jazykem, poskytuje doučování a individuální konzultace žákům a tým byl rozšířen o speciální pedagožku.

Poradenské služby zajišťují výchovná poradkyně ve spolupráci s ředitelkou školy a školní metodičkou prevence; o školním psychologovi není v dokumentaci zmínka.

Škola realizuje v rámci výuky preventivní program KiVa a má nastavený detailní plán postupných kroků prevence založený na sdíleném bodovém systému a třídních komunitních kruzích.

Podzimní a jarní schůzky jsou vedeny formou triád, kde žáci společně se zákonnými zástupci a učitelkou reflektují dosaženou úroveň očekávaných výstupů.

Každá učitelka má nastavený ve svých předmětech vlastní systém hodnocení, jehož součástí jsou pochvaly a emotikony, a žáci jsou vedeni k sebehodnocení pomocí sebereflektivních listů.

třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém

Škola nabízí kroužky v umělecko-tvořivých, sportovních a praktických dovednostech, dále kroužek anglické konverzace, čtenářských dovedností a kroužek robotiky.

K osobnostně sociálnímu rozvoji žáků přispívá bohatá nabídka kroužků realizovaných ŠD nebo ZŠ.