Základní škola Velké Poříčí, okres Náchod
Index kvality: 49 / 100Náměstí 320, Velké Poříčí, 549 32
Souhrn hodnocení
Základní škola Velké Poříčí nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu a aktivní školní parlament. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezenému množství dat a identifikovaným oblastem k dalšímu rozvoji, zejména v oblastech zajištění bezpečnosti, vnitřního kontrolního systému a podpory žáků ohrožených neúspěchem, je nutné k celkovému hodnocení kvality přistupovat obezřetně a zaměřit se na posílení těchto klíčových procesů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, španělský, anglický.
Výuka cizích jazyků: německý, španělský, anglický.
Výuka cizích jazyků: německý, španělský, anglický.
Pohyb a zdraví
Vhodně zařazované relaxační chvilky u žáků prvního stupně napomáhaly psychohygieně žáků, udržení jejich pozornosti a plynulému přechodu mezi jednotlivými činnostmi.
Škola uvádí jako specifické formy výuky tělesné výchovy sportovní kurzy, mezi které patří plavání, ale bazén není uveden jako součást vybavení školy.
Škola využívá tělocvičnu v objektu školní jídelny a multifunkční sportoviště přiléhající k budově ZŠ.
lyžování, turistika, cyklistický kurz, plavání
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Inspekční zpráva doporučuje diferencovat výuku zadáváním různých úkolů s ohledem na žáky nadané, což naznačuje absenci systematické podpory.
Činnost školního poradenského pracoviště je pouze formální, s nedostatky v koordinovanosti a metodickém řízení, a škola nemá vytvořeny povinné postupy pro péči o žáky ohrožené školní neúspěšností.
Na webových stránkách školy je v sekci Poradenství uvedena Mgr. Petra Fettersová jako školní psycholog s kontaktními údaji.
Školní metodik prevence řeší problémy patologického jednání podle plánovitého postupu a realizuje preventivní strategie formou aktivit ve výuce i mimo ni.
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Rodiče žáků 1. stupně budou mít možnost zúčastnit se tripartit.
Průběžné hodnocení práce žáků (jak slovní, tak pomocí známek) můžete sledovat v google učebně nebo pomocí emailů vyučujících.
Ve škole dlouhodobě efektivně funguje školní parlament, jehož zástupci prací v něm rozvíjí komunikační kompetence a učí se pracovat v týmu.
telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, školní časopis/newsletter, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, žákovská knížka (elektronická), profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola žákům nabízí ve spolupráci s Domem dětí a mládeže pestrou škálu kroužků k aktivnímu trávení volného času, smysluplně tím přispívá ke komplexnímu rozvoji žáků dle jejich individuálních zájmů.
Škola žákům nabízí ve spolupráci s Domem dětí a mládeže pestrou škálu kroužků k aktivnímu trávení volného času.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNezajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků
Škola nezajistila bezpečnost žáků a nebyla v některých částech dne zajištěna proti vstupu cizích osob.
- VarováníNefunkční kontrolní systém a řízení
Vedení školy postrádá účinnou kontrolu a systematické řízení, což vede k nejednotnosti a kvalitativním rozdílům.
- VarováníAbsence podpory žáků ohrožených neúspěchem
Škola nemá vytvořeny povinné postupy pro péči o žáky ohrožené školní neúspěšností a nesleduje jejich vývoj.
- VarováníFormální činnost poradenského pracoviště
Školní poradenské pracoviště vykazuje nedostatky v koordinaci a metodickém řízení, jeho činnost je pouze formální.
- PochvalaSpolupráce s externími partnery
Škola efektivně spolupracuje s externími partnery pro rozvoj dovedností žáků a posílení sounáležitosti s místem.
- PochvalaAktivní školní parlament
Školní parlament úspěšně napomáhá osobnostnímu rozvoji žáků a zvyšuje jejich kompetence prostřednictvím zapojení do chodu školy.