Základní škola a Mateřská škola Hronov, okres Náchod
Index kvality: 61 / 100nám. Čs. armády 15, Hronov, 549 31
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hronově nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a kvalitní zázemí pro volný čas. Pedagogické zaměření se pohybuje na pomezí tradiční výuky a moderních přístupů, přičemž škola aktivně využívá prvky Montessori či projektové metody. Aktuálně nejsou identifikovány žádné výrazné nedostatky, přesto zůstává prostor pro další rozvoj v oblasti prohlubování inovativních výukových metod napříč všemi ročníky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola pořádá pravidelné tématické a projektové dny.
Ve třídách byla vytvořena Centra Aktivit inspirovaná programem Začít spolu a prvky Montessori pedagogiky.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický, německý, ruský
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický, německý, ruský
Pohyb a zdraví
Ve školní družině je pro děti připraveno mnoho her, soutěží, výtvarných i rukodělných činností i pohybových aktivit.
Specifické akce školy (pravidelné): besídky/akademie, výlety, návštěvy kulturních akcí, tématické/projektové dny, lyžařský a plavecký výcvik.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy.
lyžování, bruslení, turistika, vodácký kurz, plavání
Žáci základní školy v Hronově se stravují ve školní jídelně.
Inkluze a přístup
Téma není v dokumentech zmíněno.
Škola disponuje asistenty pedagoga pro sociálně znevýhodněné žáky a žáky se zdravotním znevýhodněním a má speciálního pedagoga.
Škola uvádí přítomnost školního psychologa mezi specialisty.
Škola má ve svém týmu školního metodika prevence.
školní psycholog, logoped
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ano.
Družina a kroužky
Ve volných chvílích mají děti možnost rozvíjet své schopnosti a dovednosti v nepovinných předmětech a zájmových kroužcích, jako je pěvecký sbor, počítačové hry, výuka jazyků, mladí zdravotníci či Dívčí klub.
Ve volných chvílích mají děti možnost rozvíjet své schopnosti a dovednosti v nepovinných předmětech a zájmových kroužcích.
Ranní družina: 6,30 - 7,40 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaVyužití prvků Montessori a Začít spolu v MŠ
Mateřská škola využívá Centra aktivit inspirovaná programem Začít spolu a prvky Montessori pedagogiky.