Základní škola Jaroměř, Na Ostrově 4, okres Náchod

Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného pouze na 1. stupni.

Školní vzdělávací program Ostrov porozumění zahrnuje zavádění efektivních vyučovacích metod jako je skupinové (kooperativní) a projektové vyučování.

Multifunkční sál, který slouží nejenom jako herna školního klubu, ale je využíván i pro alternativní výuku, kulturní události a teambuildingové akce.

Škola má stanovený přesný časový rozvrh vyučovacích hodin, který začíná v 7.55 a končí v 15.45.

známkou

anglický jazyk mají žáci jako povinný od 2. do 9. ročníku

zapojením rodilé mluvčí do výuky anglického jazyka všech tříd od třetího ročníku včetně

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

cílené přípravy žáků k vykonání certifikované zkoušky z anglického jazyka v případě jejich zájmu

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: bruslení, lyžování, plavání, turistika, vodácký kurz, cyklistický kurz, Zdravotní TV, snowboarding, zdravotní pobyty v přírodě, aktivní přestávky, moderní pohybové formy ....

Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), bazén, ledová plocha

Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), bazén, ledová plocha

bruslení, lyžování, plavání, turistika, vodácký kurz, cyklistický kurz, Zdravotní TV, snowboarding, zdravotní pobyty v přírodě, aktivní přestávky, moderní pohybové formy ....

Školní jídelna Na Karlově je samostatný právní subjekt, ve kterém se stravují žáci jaroměřských základních a středních škol.

Žáci mají možnost se pravidelně účastnit nejrůznějších soutěží, vědomostních i dovednostních, ve kterých pravidelně postupují do okresních i krajských kol.

Škola identifikuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a smysluplně s nimi pracuje, přičemž činnost asistentů pedagoga je efektivně koordinována.

Mgr. Souček, který je zároveň speciálním pedagogem i školním etopedem, sídlí ve sborovně 1. stupně v přízemí školy.

Škola aktivně monitoruje klima ve třídách prostřednictvím preventivního programu KiVa, sleduje jeho efektivitu a dopad a stanovuje priority pro následující období.

speciální pedagog, výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga, Etoped

Informace o vzdělávacích výsledcích svých dětí získávají zákonní zástupci žáků také v rámci pravidelných třídních schůzek či individuálních konzultací, v některých případech i triádových (učitel žák – zákonný zástupce).

Žáci jsou hodnoceni klasifikací, pouze v jednotlivých případech slovně.

Dlouhodobě je nedílnou součástí života školy i rada žáků (školní parlament), v němž aktivně působí žáci druhého až devátého ročníku školy.

třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, besedy o vzdělávání, profil školy na sociálních sítích

V letošním školním roce se jednalo o kroužky pohybové, výtvarné, hudební, zdravotnické, ale i takové, které rozvíjejí digitální gramotnost žáků či takové, které přímo podporují základní vzdělávání.

Nabídka kroužků při školním klubu (ŠK) a činnost školního klubu se řídí vnitřním řádem, přičemž kroužky vedou vychovatelky školního klubu.

Provoz školní družiny: Ráno od 6.00 hodin (ve škole - boční vchod, zvonek "Ranní družina").