Základní škola Boženy Němcové Jaroměř, Husovo náměstí 352, okres Náchod
Index kvality: 55 / 100Husovo náměstí 352, Jaroměř, 551 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Boženy Němcové v Jaroměři nabízí silné zázemí v oblasti výuky cizích jazyků, inkluze a sportovních aktivit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky inovací, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení strategického řízení a v systematickém sledování dopadů dalšího vzdělávání pedagogů na kvalitu výuky, což by mohlo podpořit celkovou efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace je v základním vzdělávání založena především na aktivních činnostech, které jsou typické pro práci s matematickými objekty a pro užití matematiky v reálných situacích.
Přípravná sluchová cvičení čtení slov složených z písmen poznaných samohlásky v předslabikářovém období činnosti s písmeny skládací abecedy čtení dvojslovných, nejvýše trojslovných vět z poznaných slov spojuje písmena i slabiky.
Skupinová práce, kooperativní učení, projektové vyučování, interaktivní metody výuky vedou k rozvoji personálních a interpersonálních kompetencí žáka.
Školní družina - rozvrh: Organizace školního dne-zvonění.doc (28,2 KB)
známkou i slovně
Jazyky
Vyučovací předmět Anglický jazyk se začíná vyučovat od 2.ročníku s 1 hodinovou dotací týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Žáci se seznamují s důležitostí dodržování bezpečnostních zásad při hrách v tělocvičně, na hřišti, při cvičeních s náčiním nebo na nářadí.
lyžování, bruslení, plavání, Cyklo kurz
Škola nemá vlastní školní jídelnu, žáci se stravují ve školní jídelně Na Karlově.
Inkluze a přístup
Při vzdělávání mimořádně nadaných žáků vychází způsob výuky žáků důsledně z principů individualizace a vnitřní diferenciace, včetně využití individuálních vzdělávacích plánů a zadávání specifických úkolů.
Systém spolupráce s asistenty pedagoga je funkčně nastaven, jejich činnost je koordinovaná a probíhá úzká spolupráce výchovné poradkyně se speciální pedagožkou.
Členy týmu školního poradenského pracoviště jsou speciální pedagožka, výchovná poradkyně a školní metodička prevence.
Členy týmu školního poradenského pracoviště jsou speciální pedagožka, výchovná poradkyně a školní metodička prevence.
školní psycholog, logoped, asistent pedagoga, školní metodik prevence, výchovný poradce
Klima a komunikace
Pouze na písemnou žádost rodičů a doporučení PPP používáme hodnocení slovní, které se řídí školským zákonem.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Kroužky školní družiny: výtvarný, keramický, dramatický, sportovní hry, aerobic, country tance, jóga, informatika.
V hospitovaných hodinách zájmového vzdělávání ve ŠD panovala příjemná atmosféra, žáci měli dostatečný prostor k rozvíjení individuálních zájmů a k odpočinku.
V ranní družince budou dětem nabízeny jak kreativní činnosti výtvarné, pracovní, tak také sportovní v tělocvičně, které budou v příštím šk. roce rozděleny , dle věku dětí.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPodpora nadaných žáků v cizích jazycích
ŠVP obsahuje konkrétní strategie pro rozvoj nadaných žáků v anglickém jazyce prostřednictvím rozšířených úkolů a projektů.
- VarováníNedostatky ve strategickém řízení školy
Koncepce postrádá konkrétní kroky, termíny, odpovědnosti a mechanismy pro pravidelné vyhodnocování a aktualizaci cílů.
- VarováníAbsence sledování dopadů dalšího vzdělávání
Vedení školy nesleduje aplikaci poznatků z dalšího vzdělávání pedagogů v rámci hospitační činnosti.
- PochvalaStrategie rozvoje klíčových kompetencí
ŠVP definuje jasné výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj kompetencí žáků v předmětech jako Člověk a jeho svět.