Základní škola, Meziměstí, okres Náchod
Školní 236, Meziměstí, 549 81
Souhrn hodnocení
Základní škola v Meziměstí nabízí širokou podporu inkluze, kvalitní sportovní zázemí a důraz na výuku jazyků či formativní hodnocení. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími moderními prvky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kázně a dodržování pravidel, efektivnější propojení digitální gramotnosti s praktickým životem a rozšíření možností pro aktivní pohyb žáků během přestávek, což by mohlo dále zlepšit celkové klima školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vyučující vytváří vhodné prostředí a příležitosti, aby žák mohl poučeně a objektivně hodnotit sebe a svoji práci.
Jazyky
Z disponibilní časové dotace je posílen anglický jazyk na 1. stupni o 3 vyučovací hodiny vyučován od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
nesoustředit se jen na hodiny Tv, ale začleňovat do vyučování další pohybové aktivity vycházky, pohybové chvilky, cviky ve třídě na správné držení těla
Základní výuka plavání probíhá ve 3. a 4. ročníku na plaveckém bazéně ve stanoveném rozsahu.
Pro výuku tělesné výchovy je kromě tělocvičny k dispozici víceúčelový sportovní areál.
Priority školy: plavecký kurz, lyžařský kurz, sportovně-turistický kurz
Ve třetí části školy je velká školní jídelna s kuchyní.
Inkluze a přístup
Vzdělávání mimořádně nadaného žáka se může uskutečňovat podle individuálního vzdělávacího plánu, který vychází ze školního vzdělávacího programu školy, závěrů psychologického a speciálně pedagogického vyšetření a vyjádření zákonného zástupce žáka.
Podpůrná opatření 1. stupně poskytuje škola sama i bez doporučení se školského poradenského zařízení na základě plánu pedagogické podpory.
Školské poradenské pracoviště, skládající se z metodika prevence (Mgr. Lenka Buštová), výchovného poradce (Mgr. Tereza Sokolová), pedagogické intervence (Mgr. Jaroslava Rambousková) a školního psychologa (Mgr. Petra Lišková), se scházelo při pravidelných setkáních.
Tento projekt je zaměřen na prevenci rizikového chování, šikany a podporu bezpečného školního prostředí.
Školské poradenské pracoviště, skládající se z metodika prevence, výchovného poradce, pedagogické intervence a školního psychologa.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci docházejí pravidelně na třídní nebo tripartitní schůzky.
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Od letošního září na naší škole funguje školní parlament pod vedením paní učitelky Sokolové.
Zákonní zástupci dostávají informace o výsledcích vzdělávání prostřednictvím elektronických žákovských knížek.
Družina a kroužky
V tomto školním roce pracovaly na škole tyto zájmové kroužky: - čtenářský klub - dramatický kroužek - sportovní klub - kroužek keramiky - badatelský klub - Tvořílek - volejbal
Hlavním cílem bylo zabezpečit odpočinek, zájmové činnosti a rekreační činnost účastníků zájmového vzdělávání v ranních a hlavně odpoledních hodinách bezprostředně po vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníProblémy s chováním a dodržováním pravidel žáků
Škola identifikovala nedostatky v chování žáků a důslednosti při dodržování stanovených pravidel.
- VarováníNepropojenost digitální gramotnosti s reálným světem
Žáci mají potíže s aplikací digitálních dovedností v každodenním životě a reálných situacích.
- VarováníNedostatečné možnosti pohybu o přestávkách
Škola postrádá dostatečné prostory a možnosti pro pohybové aktivity žáků během přestávek.