Základní škola, Náchod, Komenského 425
Index kvality: 62 / 100Komenského 425, Náchod, 547 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Náchodě nabízí kvalitní materiální zázemí, silnou podporu inkluze a širokou nabídku volnočasových aktivit. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení systematického monitoringu výsledků vzdělávání, inovace výukových metod a vytvoření uceleného systému podpory nadaných žáků, což by mohlo dále zvýšit celkovou úroveň výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Nadaní žáci pro matematiku jsou soustředěni v matematických třídách, do kterých byli přijati na základě výběrového řízení.
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
ŠVP obsahuje sekci mezipředmětových závislostí, která definuje vazby mezi výstupy různých předmětů a ročníků.
známkou i slovně
Jazyky
Dokument neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokument neuvádí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Vychovatelky kladly důraz zejména na pobyt žáků venku, především na školních pozemcích a hřištích, což přispívalo k podpoře fyzické aktivity a zdraví žáků.
V dobře vybavených hernách a učebnách se žáci věnovali řízeným i spontánním výtvarným a tvořivým činnostem.
lyžování, bruslení, turistika, vodácký kurz, plavání, cyklistický kurz, kuželky, házená, speening
Při oslavách stého výročí založení školy byla otevřena a zpřístupněna nová školní jídelna, která byla vestavěna do školního dvora.
Inkluze a přístup
Škola bude vytvářet prostor pro všechny žáky, na 1. i 2. stupni umožní slovní hodnocení, ve spolupráci se speciálním pedagogem a výchovným poradcem bude pečovat jak o žáky nadané, tak i se specifickými poruchami učení a chování.
Na škole také pracovalo 8 asistentek pedagoga, čtyři na 1. stupni a čtyři na 2. stupni.
Výchovný poradce, Mgr. Lucie Kollertová, působí na škole jako poskytovatel poradenských služeb spolu se školním metodikem prevence, školním psychologem a školním speciálním pedagogem.
Cílem tohoto Programu proti šikanování je vytvoření bezpečného, respektujícího a spolupracujícího prostředí ve škole.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, výchovný poradce
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
I ve školním roce 2019-20 pracoval školní žákovský parlament.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
S úspěchem se naši žáci účastní různých soutěží sportovních, vědomostních, poznávacích, praktických, literárních a dalších.
Pro rodiče a žáky připravují členové pěveckého sboru a dramatických kroužků se svými pedagogy představení před Vánocemi.
Ranní provoz školní družiny je denně od 6:00 h
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná kontrolní činnost a monitoring výsledků
Vedení školy neprovádí systematickou kontrolu plnění výstupů ŠVP, kvality výuky ani hodnocení klíčových kompetencí žáků.
- VarováníNedostatky ve výukových metodách
V hodinách chybí dostatečná diferenciace úloh, formativní hodnocení a vrstevnické hodnocení žáků.
- VarováníAbsence systematické podpory nadaných žáků
Škola neposkytuje systematickou podporu nadaným žákům napříč všemi třídami.
- PochvalaKvalitní materiální podmínky pro vzdělávání
Škola efektivně zajišťuje optimální materiální podmínky a modernizaci prostor pro vzdělávání.
- PochvalaŠiroká síť externí a mezinárodní spolupráce
Škola udržuje přínosnou spolupráci se zřizovatelem, místními organizacemi a zahraničními školami.
- PochvalaRozvoj sociálních a environmentálních kompetencí
Škola systematicky rozvíjí osobnost žáků v oblasti environmentální výchovy a sociálních dovedností.