Základní škola Nové Město nad Metují, Komenského 15, okres Náchod
Komenského 15, Nové Město nad Metují, 549 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Novém Městě nad Metují nabízí kvalitní zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a inkluzivní podporu žáků. Škola se profiluje spíše tradičněji s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zefektivnění vnitřního řízení a hospitační činnosti, stejně jako lepší využití potenciálu nadaných žáků, což by mohlo dále posílit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Stejně okrajově využívali pedagogové příležitosti k rozvoji kritického myšlení žáků, badatelské výuce a rozvíjení jejich postojů.
Podmínky pro osobnostní růst žáků školy jsou systematicky rozšiřovány i prostřednictvím různorodé nabídky vzdělávacích, projektových a zájmových aktivit, které podporují jejich samostatnost, tvořivost a sociální dovednosti.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován již od 2. ročníku.
Ve výuce pomáhají dobrovolnice z Evropské unie.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pedagogové účinně vykonávají dohled nad žáky o přestávkách, před vyučováním a mezi.
Plavecký výcvik 1. – 4. ročníku proběhl v plném rozsahu v Centru Najáda a Plavecké škole Dorka.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, bruslení, turistika, cyklistický kurz, vodácký kurz, plavání
Menu : polévka, hlavní jídlo, nápoj a přídavek
Inkluze a přístup
Škola má zpracovaný plán podpory nadání a pedagogové mají k dispozici metodické materiály zaměřené na identifikaci a práci s nadanými žáky.
Výchovná poradkyně a obě speciální pedagožky ve spolupráci s ostatními pedagogy aktivně identifikují žáky s potřebou podpůrných opatření, koordinují jejich poskytování a podílejí se na tvorbě a průběžné aktualizaci plánů pedagogické podpory a individuálních vzdělávacích plánů.
Poradenské služby školy jsou zajišťovány funkčním školním poradenským pracovištěm, jehož členy jsou výchovná poradkyně, školní metodik prevence, dvě speciální pedagožky a školní psycholožka.
Program proti šikanování vychází z Metodického pokynu ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení a je součástí Minimálního preventivního programu školy.
Přípravná třída: ne
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Na obou stupních školy vyučující cíleně realizují třídní schůzky formou tripartitních setkání žák–rodič.
Jeden žák druhého ročníku, jeden žák čtvrtého ročníku a jeden žák pátého ročníku byli na základě zákona č. 20/2023 Sb. Lex Ukrajina pro oblast regionálního školství, který doplňuje zákon č. 67/2022 Sb., Lex Ukrajina hodnoceni z několika předmětů slovně.
Žákovský parlament tvoří vždy dva zástupci od 3. do 9. třídy.
besedy o vzdělávání, profil školy na sociálních sítích, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky, školní časopis/newsletter
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky cizích jazyků, sportovní kroužky (barevný volejbal, florbal, vybíjená), keramiku, přírodovědný kroužek a logopedickou péči.
Díky realizaci zájmových kroužků pro žáky školy prostřednictvím domů dětí došlo k optimalizaci nákladů spojených s jejich provozem.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaUnikátní přírodní biotop v areálu školy
Škola využívá unikátní přírodní biotop s jezírkem a výukovými panely pro praktickou výuku přírodovědných předmětů.
- PochvalaEfektivní spolupráce s externími partnery
Škola dlouhodobě rozvíjí spolupráci s partnery, která obohacuje vzdělávací nabídku a zapojuje žáky do komunitního dění.
- VarováníNedostatky v řízení a hospitační činnosti
Praktická realizace delegování pravomocí a hospitační činnost zástupců ředitelky vyžadují další metodickou podporu a kontrolu.
- VarováníNevyužitý potenciál nadaných žáků
V hospitovaných hodinách nebyl plně využíván potenciál bystřejších žáků z důvodu nedostatečné diferenciace výuky.