Základní škola Jaroměř - Josefov, Vodárenská 370, okres Náchod
Index kvality: 64 / 100Vodárenská 370, Jaroměř, 551 02
Souhrn hodnocení
Základní škola v Jaroměři-Josefově nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní inkluzivní podporu a efektivní systém prevence rizikového chování. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je celkové hodnocení obtížné, nicméně škola má prostor pro rozvoj v oblasti evaluačních procesů a zkvalitnění výuky na druhém stupni.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve zvolených formách výuky jednoznačně převažovala frontální práce a metody podporující samostatnou práci žáků za účelem vlastního objevování učitelé zařadili pouze sporadicky.
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Vzdělávací příležitosti žáků jsou obohacovány pestrou nabídkou dalších školních i mimoškolních aktivit ve formě školy v přírodě, sportovních kurzů, rozmanitých projektů, besed, exkurzí, kulturně vzdělávacích akcí či volnočasových aktivit a kroužků.
Ve zvolených formách výuky jednoznačně převažovala frontální práce a metody podporující samostatnou práci žáků s různými zdroji informací učitelé zařadili pouze sporadicky.
Vyučovací hodiny jsou rozdělené na kratší časové úseky se střídáním činností podle potřeb dětí.
známkou i slovně
Jazyky
Učební plán školy uvádí výuku cizího jazyka od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
Učebny jsou dostatečně prostorné, některé mají zařízené relaxační koutky s koberci.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: bazén.
Škola disponuje dvěma tělocvičnami, velkým sportovním hřištěm a dětským hřištěm.
bruslení, lyžování, plavání
Stravování žáků je zajištěno smluvním subjektem.
Inkluze a přístup
Školní speciální pedagožka Bc. Edita Buřilová se věnuje žákům se speciálními vzdělávacími potřebami i žákům nadaným.
Škola vytvořila systém péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami zahrnující i koordinaci práce asistentů pedagoga a rozšířila poradenské pracoviště o dvě speciální pedagožky.
Vzhledem k sociálnímu prostředí Josefova je zapotřebí zabezpečit žákům pomoc speciálního pedagoga a školního psychologa.
Škola má vypracován funkční systém prevence rizikového chování žáků a jasná, konkrétní pravidla a postupy pro řešení jeho různých forem.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Škola využívá pro zajištění informovanosti zákonných zástupců o vzdělávacích výsledcích a chování jejich dětí individuální schůzky.
Způsob hodnocení je uveden jako známkou i slovně.
V profilu školy je výslovně uvedeno, že školní parlament neexistuje.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně matematických, jazykových, sportovních (florbal), uměleckých (pěvecký sbor, keramika) a logických her.
Škola zřizuje pro své žáky zájmové útvary a poskytuje své prostory a vybavení k účelnému využití pro činnosti zájmových organizací.
Provoz ŠD je od pondělí do pátku v době od 7 a 11 16 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNefunkční kontrolní a evaluační systém
Škola postrádá systematickou kontrolu plnění cílů, hospitací, plánů rozvoje pedagogů a evaluaci vzdělávacích výsledků.
- VarováníNedostatky ve výuce na 2. stupni
Výuka postrádá diferenciaci, formativní zpětnou vazbu a metody rozvíjející samostatnost, kritické myšlení a komunikaci žáků.
- PochvalaEfektivní systém prevence rizikového chování
Škola disponuje funkčním systémem prevence založeným na transparentních pravidlech a úzké spolupráci s externími partnery.
- PochvalaPříznivé školní klima a prostředí
Škola vytváří bezpečné, podnětné prostředí s pozitivními vztahy mezi žáky a vstřícným přístupem pedagogů.
- PochvalaKvalitní výuka na 1. stupni
Učitelky na prvním stupni efektivně využívají aktivizační metody a rozvíjejí komunikativní a sociální dovednosti žáků.