Základní škola Náchod - Plhov, Příkopy 1186
Index kvality: 58 / 100Příkopy 1186, Náchod, 547 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Náchod – Plhov nabízí nadstandardní sportovní zázemí, širokou nabídku kroužků a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky konstruktivistické matematiky a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj školy se nachází zejména v oblasti řízení a kontroly procesů, stejně jako v posílení kvality výuky na druhém stupni, což představuje klíčové oblasti pro budoucí zkvalitňování vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žákům je matematické vzdělávání poskytováno Hejného metodou.
Z tohoto projektu plníme šablony pro základní školu - školní asistent, školní kariérový poradce, tandemová výuka a projektový den ve výuce.
Jazyky
výuka anglického jazyka je od 1. ročníku vedená aprobovanými učiteli druhého stupně
Ve sledované výuce cizích jazyků byl v úvodu hodiny vždy stanoven její cíl.
Ve sledované výuce cizích jazyků byl v úvodu hodiny vždy stanoven její cíl.
Ve sledované výuce cizích jazyků byl v úvodu hodiny vždy stanoven její cíl.
Pohyb a zdraví
Pro veškeré pohybové aktivity a zejména pro rozšířenou výuku tělesné výchovy má škola nadstandardní podmínky.
O plavání je velký zájem, ani chladná voda příliš nevadí. Letos jezdíme každé pondělí, máme tak k dispozici i malý teplejší bazén.
Pro veškeré pohybové aktivity a zejména pro rozšířenou výuku tělesné výchovy má škola nadstandardní podmínky (dvě tělocvičny, posilovna, atletický stadion a vlastní dopravní hřiště).
Přihlášení či odhlášení oběda si strávníci provedou prostřednictvím objednacího boxu nebo internetu 2 dny předem.
Inkluze a přístup
Dokument obsahuje název Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, což indikuje existenci systému podpory.
Na škole pracuje 10 asistentek pedagoga, 1 školní asistent a speciální pedagog, kteří se věnují žákům s SPU, PCH a řečovými poruchami.
Škola má školního psychologa Mgr. Markétu Vyšatovou, která má v budově školy pravidelné konzultační hodiny.
Škola má zpracovaný preventivní program, ve kterém je stanoveno téma měsíce a probíhá výuka osobnostní a etické výchovy.
Klima a komunikace
Žáci závěrečnou práci prezentují pedagogům, rodičům, žákům školy a dalším hostům v rámci slavnostního programu k zakončení školního roku.
Formativní hodnocení, které by žákům podalo zpětnou vazbu o jejich individuálním vzdělávacím pokroku, nebylo cíleně učiteli zařazeno vůbec.
To ve své třídě vždy představí žáci pracující v celoškolní žákovské radě.
Družina a kroužky
Žáci se mohou zapojovat do pestrých aktivit se zaměřením na hudební, výtvarné, pracovně technické a zejména sportovní činnosti.
K všestrannému rozvoji žáků přispívají další školní a mimoškolní aktivity, činnost zájmových kroužků organizovaných školou.
Ráno 6,30-8,00
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky ve výuce na 2. stupni
Nedostatečná diferenciace, absence formativního hodnocení a nízká pestrost metod výuky na 2. stupni.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrole
Chybějící zpětná vazba v hospitacích a nesledování kvality zájmového vzdělávání v družině a klubu.
- PochvalaNadstandardní zázemí pro sport a zájmy
Škola disponuje nadstandardními prostorami pro tělesnou výchovu a kvalitním zázemím pro zájmové vzdělávání.
- PochvalaKvalitní spolupráce pedagogů a asistentů
Efektivní tandemová výuka, vzájemné hospitace a systematické metodické vedení asistentů pedagoga.
- PochvalaSystém ověřování kompetencí a certifikace
Účelné ověřování kompetencí závěrečnými pracemi a držení certifikátu Zdravá školní jídelna.