Základní škola Moravany, okres Pardubice
Smetanova 321, Moravany, 533 72
Další místa výuky: Komenského 118, Moravany, 533 72
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Moravany nabízí širokou škálu aktivit včetně jazykové výuky, sportovního zázemí a silné podpory inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnit metodiku a diferenciaci výuky, systematicky sledovat pokrok žáků a řešit stávající prostorové limity školy pro zajištění optimálních podmínek vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Někteří učitelé podněcovali žáky k rozvoji kritického myšlení, vedli je k pochopení souvislostí, často zařazovali do výuky mezipředmětové vztahy a poznatky směrovali do běžného života, což zvyšovalo efektivitu výuky.
Učitelé průběžně hodnotí vzdělávací činnost žáka. Pamatují na motivační funkci hodnocení a jeho formativní funkce.
Jazyky
Druhý ročník představuje počáteční etapu vyučování anglickému jazyku.
Jako základ správné výslovnosti a intonace se využívají nahrávky kazet a CD se zvukovým záznamem namluveným rodilým mluvčím.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Bylo by vhodné vytvořit více prostoru pro účinnou relaxaci žáků.
V součinnosti s Plaveckou školou AAA ve Vysokém Mýtě pořádá každoročně plavecký výcvik v rozsahu 20 hodin pro žáky 3. a 4. třídy.
ČŠI výslovně uvádí, že sportovní hala v těsné blízkosti školy je využívána pro výuku TV; hala byla přístavbou základní školy. | ČŠI uvádí vybudování multifunkčního hřiště v blízkosti školy a školní výpis uvádí fotbalové hřiště jako součást školy.
Součástí budovy je perfektně vybavená keramická dílna s hrnčířským kruhem a velkou keramickou pecí. V přízemí budovy se nachází šatna žáků vybavená uzamykatelnými skříňkami pro jednotlivce. Dále budova disponuje i malou tělocvičnou (ta slouží zejména nižším ročníkům a cvičení veřejnosti), jedním oddělením ŠD, kmenovou učebnou, školní jídelnou a kuchyní se zázemím.
Inkluze a přístup
Žákům se SVP a žákům ohroženým školním neúspěchem je nabízena reedukační péče poskytovaná školní speciální pedagožkou.
Ve spolupráci s PPP Pardubice nabízí škola služby školního psychologa.
Inspekce uvádí školní speciální pedagožku poskytující reedukační péči žákům.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém.
Na druhém stupni školy pracuje Žákovský parlament, jemuž podléhají třídní samosprávy a redakce školního časopisu a školního rozhlasu.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, třídní schůzky
Družina a kroužky
V letošním roce pracuje na naší škole 12 různorodých zájmových kroužků, ve kterých je zapojeno celkem 85 dětí různých věkových kategorií, kroužky se týkají oblastí sportovních a estetických.
Škola úzce spolupracuje se SRPDŠ (Sdružení rodičů a přátel dětí školy) - pořádání společných akcí a projektů, zajišťování mimoškolní zájmové činnosti žáků, vedení kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v prostorových podmínkách
Škole chybí odborná učebna pro přírodovědné předměty a samostatné prostory pro druhé oddělení školní družiny.
- PochvalaMezinárodní spolupráce a projekty
Škola úspěšně realizuje mezinárodní projekty eTwinning a Erasmus+, které posilují jazykové kompetence a spolupráci žáků.
- VarováníAbsence systematického sledování pokroku žáků
Chybí systematické sledování učebního pokroku a podrobná analýza výsledků testů pro korekci pedagogických postupů.
- PochvalaAktivní spolupráce s komunitou
Škola dlouhodobě spolupracuje s místními partnery, obcí a veřejností, čímž posiluje sounáležitost žáků se školou.
- VarováníNedostatky v metodice a diferenciaci výuky
Škola musí rozvíjet formativní hodnocení, diferenciaci učiva, badatelské metody a aktivní zapojení žáků do výuky.