Základní škola Moravany, okres Pardubice

Někteří učitelé podněcovali žáky k rozvoji kritického myšlení, vedli je k pochopení souvislostí, často zařazovali do výuky mezipředmětové vztahy a poznatky směrovali do běžného života, což zvyšovalo efektivitu výuky.

Učitelé průběžně hodnotí vzdělávací činnost žáka. Pamatují na motivační funkci hodnocení a jeho formativní funkce.

Druhý ročník představuje počáteční etapu vyučování anglickému jazyku.

Jako základ správné výslovnosti a intonace se využívají nahrávky kazet a CD se zvukovým záznamem namluveným rodilým mluvčím.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Bylo by vhodné vytvořit více prostoru pro účinnou relaxaci žáků.

V součinnosti s Plaveckou školou AAA ve Vysokém Mýtě pořádá každoročně plavecký výcvik v rozsahu 20 hodin pro žáky 3. a 4. třídy.

Škola má k dispozici krásnou sportovní halu, kde je možné věnovat se basketbalu, sálové kopané, volejbalu, florbalu a tenisu, a na prvním stupni využíváme i malé tělocvičny.

lyžování, bruslení, turistika, plavání

Součástí budovy je perfektně vybavená keramická dílna s hrnčířským kruhem a velkou keramickou pecí. V přízemí budovy se nachází šatna žáků vybavená uzamykatelnými skříňkami pro jednotlivce. Dále budova disponuje i malou tělocvičnou (ta slouží zejména nižším ročníkům a cvičení veřejnosti), jedním oddělením ŠD, kmenovou učebnou, školní jídelnou a kuchyní se zázemím.

Pro žáky mimořádně nadané vytváříme ve škole tyto podmínky: předčasný nástup dítěte ke školní docházce, obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů a účast na soutěžích.

Škola zajistí pravidla a průběh tvorby, realizaci a vyhodnocování IVP a PLPP, odpovídající formy a metody práce a úzkou spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou.

Ve spolupráci s PPP Pardubice nabízí škola služby školního psychologa.

Na formování žákovského kolektivu a utváření postojů žáků mají pozitivní vliv preventivní programy, lyžařské kurzy, školy v přírodě, zařazované třídnické hodiny a činnost žákovského parlamentu.

výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga

Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém.

Hodnocení výsledků vzdělávání žáka je na vysvědčení vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.

Na druhém stupni školy pracuje Žákovský parlament, jemuž podléhají třídní samosprávy a redakce školního časopisu a školního rozhlasu.

individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, třídní schůzky

V letošním roce pracuje na naší škole 12 různorodých zájmových kroužků, ve kterých je zapojeno celkem 85 dětí různých věkových kategorií, kroužky se týkají oblastí sportovních a estetických.

Škola úzce spolupracuje se SRPDŠ (Sdružení rodičů a přátel dětí školy) - pořádání společných akcí a projektů, zajišťování mimoškolní zájmové činnosti žáků, vedení kroužků.