Základní škola Pardubice-Svítkov, Školní 748
Školní 748, Pardubice, 530 06
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Pardubice-Svítkov nabízí kvalitní prostorové zázemí, silné poradenské pracoviště a širokou nabídku kroužků či sportovních aktivit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat nelze celkovou úroveň komplexně hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metod výuky a hodnocení spolu s prevencí výskytu šikany v nižších ročnících.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V profilu školy je sekce Metody výuky matematiky ponechána prázdná bez uvedení jakékoli konkrétní metody.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, splývavé čtení (Sfumato).
Škola pro žáky organizuje různé projektové dny, exkurze a výchovné programy, přičemž cílem školy je zavádění efektivních metod projektovým vyučováním.
Dokumenty neuvádějí výuku alternativního písma, pouze standardní výukové metody.
Formativního hodnocení a vedení žáků k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení bylo využíváno v malé míře.
Jazyky
Učební plán pro 1. stupeň uvádí výuku anglického jazyka až od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
Dostatečně prostorná školní zahrada a hřiště umožňují realizaci pohybových aktivit, relaxaci o přestávkách i venkovní výuku.
Plaveckou výuku pro žáky 2. a 3. ročníků jsme uskutečnili ve spolupráci s plaveckou školou PAP Pardubice o.p.s.
ŠVP uvádí, že tělocvična školy je využívána pro výuku TV; výuka probíhá především ve školní tělocvičně a výroční zpráva ji umisťuje v budově školy. | ŠVP popisuje školní sportovní areál s doskočištěm a běžeckou dráhou a uvádí, že výuka TV probíhá také na školním hřišti.
Kapacita školy a školní jídelny je 565 žáků, přičemž v přístavbě se navýšila kapacita školní jídelny a školní kuchyně.
Inkluze a přístup
Škola doloženě poskytuje doučování a speciální pedagogickou péči; dále je doložena školní asistentka a program dyslektické reedukace.
Na škole je školní poradenské pracoviště, ve kterém působí výchovná poradkyně, kariérová poradkyně, metodik prevence a školní psycholožka.
Škola uvádí školního psychologa; portálový seznam specialistů navíc jmenuje logopeda.
Klima a komunikace
Škola uvádí v profilu mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Žákovská rada se scházela pravidelně a vybraní žáci se účastnili i schůzek Žákovského parlamentu.
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, školní časopis/newsletter, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, např. sportovní hry, keramický, anglický jazyk, country tance, řečové dovednosti, míčové hry, florbal, věda nás baví, výtvarné čarování, sborový zpěv a výuku na hudební nástroje v rámci ZUŠ.
Na škole organizujeme řadu kroužků, přičemž některé vedou přímo učitelé školy (např. sportovní hry, keramický, anglický jazyk, výtvarné čarování).
Provozní doba ŠD: 6:15 - 7:45 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystematické školní poradenské pracoviště
Škola má efektivně nastavenou činnost poradenského pracoviště, která se pozitivně projevuje ve vzdělávacím procesu.
- PochvalaKvalitní prostorové zázemí školy
Škola disponuje moderním prostorovým uspořádáním a novými učebnami, které zvyšují efektivitu výuky.
- VarováníVýskyt šikany v nižších ročnících
Škola zaznamenala častější problémy s šikanou u žáků druhých a třetích tříd.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Výuka vykazuje slabiny v diferenciaci úkolů, aktivním učení a využívání formativního hodnocení žáků.