Základní škola Zdechovice, okres Pardubice
Index kvality: 49 / 100č.p. 65, Zdechovice, 533 11
Souhrn hodnocení
Základní škola Zdechovice nabízí žákům respektující prostředí s důrazem na pohybové aktivity, výuku jazyků a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména posílení práce žáků s informačními zdroji a rozvoj moderních digitálních kompetencí v rámci výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve vyučovacím procesu převažoval frontální způsob činnosti, který zpravidla doplňovala samostatná práce žáků.
Výuku pravidelně doplňují a zpestřují rozmanité aktivity situované mimo školu, organizované ve spolupráci s externími partnery a propojující učivo s každodenním životem, přičemž do obsahu několika sledovaných hodin zdařile prolnula aktuální tematika Dne Země.
Ve vyučovacím procesu převažoval frontální způsob činnosti, který zpravidla doplňovala samostatná práce žáků, přínosné byly chvíle, kdy žáci pracovali společně, vzájemně se od sebe učili.
Žák chodí do školy pravidelně a včas podle rozvrhu hodin a účastní se činností organizovaných školou.
Jazyky
Výuka AJ: I. třída 1. - 2. roč. resp. 2. roč.
Pohyb a zdraví
Zařazován je častý pobyt venku na hřišti a na školní zahradě s umístěnými různými prvky pro pohybové aktivity a posilování fyzické zdatnosti.
Škola disponuje vlastním venkovním bazénem v areálu školy.
Tělocvična má moderní povrch a nadstandardní sportovní vybavení, areál obsahuje víceúčelový kurt a travnaté plochy.
Školní stravování žákům a zaměstnancům poskytuje vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
Pro žáky s rychlejším pracovním tempem měli učitelé zpravidla připravené další úkoly.
Speciální vzdělávací potřeby školské poradenské zařízení diagnostikovalo u jednoho žáka.
Škola má rozdělené funkce výchovné poradkyně a metodičky prevence rizikového chování, školní psycholog není uveden.
Projevy šikany budou považovány za hrubý přestupek a žák je povinen upozornit pracovníky školy na projevy šikanování.
Klima a komunikace
Základním prostředkem, který slouží k předávání informací o prospěchu a chování dítěte a celkovém životu školy, jsou třídní schůzky a informativní schůzky.
Správnost řešení, odpovědí a výsledků pedagogové průběžně kontrolovali, hodnotili je krátkými výroky, místy měla zpětná vazba formativní charakter.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně dramatického, výtvarného, keramického, pěveckého, mladého chovatele a sportovních přípravek (volejbal, faustball).
Školní řád explicitně uvádí možnost přihlásit se do zájmových kroužků školy a povinnost docházky do nich pro přihlášené žáky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRozvoj práce s informačními zdroji
Škola by měla častěji zařazovat aktivity zaměřené na vyhledávání, třídění a analýzu informací z různých informačních zdrojů.
- PochvalaPozitivní klima a respektující atmosféra
Škola dlouhodobě udržuje přátelské vztahy a respektující přístup mezi pedagogy a žáky, což vytváří příjemnou učební atmosféru.
- PochvalaSpolupráce s externími partnery
Aktivní spolupráce s externími partnery obohacuje vzdělávací nabídku a efektivně propojuje výuku s reálným životem.