Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Hlavečník, okres Pardubice
č.p. 95, Hlavečník, 533 15
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hlavečníku nabízí prožitkové vzdělávání s důrazem na pohyb, zdraví a inkluzi, přičemž využívá prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Škola se profiluje spíše tradičněji, přičemž prostor pro další rozvoj představuje zejména optimalizace organizace výuky, konkrétně eliminace rušivých vlivů při přesunech žáků a otevírání dveří během vyučovacích hodin.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V oblasti předmatematické gramotnosti učitelky přirozeně navazovaly na reálné zkušenosti dětí, využívaly praktické metody i pomůcky k rozšiřování jejich znalostí a dovedností.
Škola realizuje projekt Se Sokolem do života a pravidelné Lesní dny v přírodě.
Škola pracuje v centrech aktivit v systému Začít spolu, který využívá princip svobodné volby a spolupráci dětí různých věkových kategorií.
Inspekční zpráva uvádí, že škola používá videotelefony, jejichž obsluha a opakované zvonění narušují pedagogickou činnost učitelek.
Učitelky sledují výsledky vzdělávání formou záznamů pedagogické diagnostiky a výběrového portfolia, které poskytují poznatky o pokrocích jednotlivých dětí.
Jazyky
Škola v mateřské škole zařazuje hravé seznamování s anglickým jazykem, ale neuvádí přítomnost rodilých mluvčích.
Škola v mateřské škole zařazuje hravé seznamování s anglickým jazykem, metoda CLIL není zmíněna.
Škola v mateřské škole zařazuje hravé seznamování s anglickým jazykem, příprava na mezinárodní zkoušky není zmíněna.
Pohyb a zdraví
K udržení pozornosti a v režimových momentech účinně zařazovaly pohybové chvilky, říkadla a písničky.
Budova školy obsahuje tělocvičnu, ale bazén není uveden.
Zahrada v bezprostřední blízkosti školy umožňuje různorodé aktivity pohybové, pěstitelské i chovatelské a v přízemí budovy je umístěna tělocvična.
Tělesná zdatnost dětí je dále posilována při pravidelných vycházkách do přírody (Lesní dny) a zapojením do projektu Se Sokolem do života.
V přízemí budovy je umístěna třída mladších dětí, šatny obou tříd, tělocvična a jídelna.
Inkluze a přístup
Školní asistentka financovaná z Operačního programu J. A. Komenský příznivě ovlivňuje zohledňování individuálních potřeb dětí a podporu pedagogického procesu.
Učitelky (logopedické preventistky) realizují pravidelné kolektivní i individuální logopedické aktivity.
Klima a komunikace
Součástí spolupráce se zákonnými zástupci dětí jsou i společné brigády na zahradě školy, menší sponzorské dary a individuální informativní schůzky o vzdělávacích pokrocích dětí.
Děti byly průběžně motivovány, dostávaly přiměřenou podporu i srozumitelnou zpětnou vazbu a byly vedeny ke slovnímu posouzení své práce.
Součástí spolupráce se zákonnými zástupci dětí jsou individuální informativní schůzky o vzdělávacích pokrocích dětí.
Družina a kroužky
Škola pořádá sváteční dny, výlety, tvořivé dílny pro rodiče s dětmi, divadelní představení a zařazuje logopedické chvilky či hravé seznamování s anglickým jazykem.
Učitelky (logopedické preventistky) realizují pravidelné kolektivní i individuální logopedické aktivity a zařazují jazykové chvilky.
Činnost základní školy je pozastavena (od 1.9.2019). Činnost družiny je pozastavena (od 1.9.2019).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNarušování výuky otevíráním dveří
Systém otevírání dveří videotelefonem narušuje pedagogickou činnost učitelek během výuky.
- VarováníNarušení plynulosti denního režimu přesuny
Časté organizované přesuny dětí do jídelny negativně ovlivňují plynulost a kontinuitu vzdělávacího procesu.
- PochvalaSpolupráce s rodiči a zřizovatelem
Škola udržuje silné partnerské vztahy s rodiči i zřizovatelem, které podporují otevřenost a sounáležitost s obcí.
- PochvalaSystematická logopedická prevence
Pravidelná logopedická prevence a práce s dětmi snižují riziko školní neúspěšnosti při přechodu do základní školy.
- PochvalaProžitkové vzdělávání v přírodě
Škola efektivně využívá blízké přírodní prostředí k environmentálnímu vzdělávání a rozvoji fyzické zdatnosti dětí.