Základní škola Horní Jelení, příspěvková organizace
Kolářského 414, Horní Jelení, 533 74
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Horní Jelení nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a inkluzivní přístup. Škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je konstruktivistická matematika či projektové vyučování. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení metod sebehodnocení žáků a efektivnější práce se závěry vyučovacích hodin, což by mohlo dále posílit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu a zpětné vazby.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Podněcujeme vlastní úsudek, iniciativu, tvořivost (například prací na projektech), zodpovědnost, komunikační dovednosti, spolupráci, práci v týmu a poznávání vlastních možností.
Učitel umožňuje každému žákovi zažít úspěch; podněcuje žáky k argumentaci; hodnotí žáky způsobem, který jim umožňuje vnímat vlastní pokrok.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Pro pohybovou relaxaci dobře slouží i další části školy (školní zahrada, dílna, tělocvična, hřiště).
Portal uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a ŠVP potvrzuje, že tělocvična byla vybudována v areálu školy. | Portal uvádí venkovní hřiště v areálu školy a ŠVP potvrzuje víceúčelové venkovní hřiště v areálu školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Inspekce uvádí, že mimořádně nadaná žákyně některé hodiny matematiky a angličtiny absolvovala se žáky vyššího ročníku.
Škola uvádí, že ve škole pracuje školní asistentka a že realizuje doučování žáků; ČŠI dále potvrzuje poskytování pravidelného doučování žákům ohroženým neúspěchem.
Na škole pracuje výchovný poradce, metodik prevence, koordinátor environmentální výchovy, koordinátor ICT a koordinátor ŠVP.
Přípravná třída: ne
Klima a komunikace
Nejméně jedenkrát ročně probíhají schůzky ve trojici (žák, rodič, učitel).
Ve škole funguje žákovský parlament, jeho požadavky jsou podle možností vedením školy akceptovány.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, školní informační systém
Družina a kroužky
V rámci projektu Aktivně i po škole 2 probíhaly v loňském školním roce např. klub zábavné logiky a deskových her a komunikace v cizím jazyce.
Zájem žáků je o sportovní kroužky, několik kroužků funguje také při školní družině.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaVýrazná podpora environmentální a etické výchovy
Škola je inspekcí oceněna za systematickou podporu environmentální výchovy a etické výchovy.
- VarováníPotřeba zlepšení hodnoticích forem a sebehodnocení
Inspekce doporučuje zlepšit hodnoticí formy ve výuce a více uplatňovat sebehodnocení žáků.
- VarováníNedostatky v závěru vyučovacích hodin
Inspekce doporučuje věnovat více času shrnutí a upevnění učiva v závěru vyučovacích hodin.
- PochvalaEfektivní řízení školy a zpětná vazba
Inspekce vyzdvihuje promyšlené řízení školy, efektivní zpětnou vazbu a podporu dalšího vzdělávání pedagogů.