Základní škola Pardubice, Benešovo náměstí 590
Benešovo náměstí 590, Pardubice, 530 02
Souhrn hodnocení
Základní škola Pardubice, Benešovo náměstí 590, klade důraz na pohybové aktivity, inkluzi a budování pozitivního klimatu prostřednictvím slovního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičně zaměřenou s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zkvalitnění metod výuky, zpětné vazby a podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, přičemž výzvou zůstávají i stávající prostorové kapacity.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V hodinách převládal frontální způsob činnosti, kombinovaný se samostatnou prací, stejnou pro všechny žáky, bez rozlišení podle jejich vzdělávacích možností.
Ve všech ročnících vzdělávání zpestřují mnohé aktivity situované mimo školu, organizované ve spolupráci s externími partnery a propojující učivo s běžným životem.
V hodinách převládal frontální způsob činnosti, kombinovaný se samostatnou prací, stejnou pro všechny žáky, bez rozlišení podle jejich vzdělávacích možností.
ČŠI doporučuje zajistit pro pedagogy vzdělávací akce se zaměřením na využívání formativního hodnocení, na vedení žáků k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Pohybové aktivity zajišťujeme denně na hřišti školní družiny a zahradě školy.
Z hlediska materiálního vybavení má škola ve svém areálu vše potřebné pro každodenní činnost (odborné učebny, sportoviště či školní jídelnu).
Pro pobyt venku je k dispozici přilehlá školní zahrada s prolézačkami a různými prvky pro pohybové aktivity a posilování fyzické zdatnosti.
Škola se v něm profiluje rozšířenou výukou tělesné výchovy, což je alternativní nabídka k běžným třídám.
Školní stravování zajišťuje vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
Někteří učitelé absolvovali vzdělávací akce na téma diagnostiky a práce s nadanými žáky, což vedlo k vytipování několika talentovaných jednotlivců, jejichž rozvoji bude věnována pozornost.
Kvalitní práce výchovných poradkyň spočívá ve včasném a správném předávání informací o žácích se SVP všem pedagogům a v ověřování naplňování stanovených podpůrných opatření v rámci hospitační činnosti.
Přínosem je i přítomnost školní psycholožky.
Nežádoucí jevy jsou řešeny školním poradenským pracovištěm zpravidla v součinnosti se zákonnými zástupci, v případě potřeby je škola připravena oslovit odborníky.
Došlo ke zdvojení pozic v rámci školního poradenského pracoviště pro intenzivnější podporu a pomoc žákům, zákonným zástupcům i pedagogům, přítomna je školní psycholožka a asistenti pedagoga.
Klima a komunikace
Pozitivem je, že v souladu se záměry školy je v některých třídách na 1. stupni zaváděno slovní hodnocení.
Návrhy žáků s vedením školy projednává žákovský aktiv, jehož zástupci reprezentují školu při jednáních se zřizovatelem.
Družina a kroužky
Škola nabízí pestrou škálu kroužků, jako jsou Malí malíři, Svět zvířat, Sportovní hry, Flétna pro zdraví, Tančíme se Sabinou, Věda hrou, Jogínci, Hvězdáři a Vaření.
Pestrá nabídka zájmových kroužků je vedena vychovatelkami školní družiny v odpoledních hodinách.
Provoz družiny je od 6,00 hodin do 17,00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v realizaci vzdělávání žáků se SVP
Vzdělávání žáků se SVP a odlišným mateřským jazykem není plně v souladu s doporučeními poradenských zařízení.
- VarováníOmezené prostorové podmínky školy
Vysoká naplněnost školy omezuje využívání odborných učeben a prostor školní družiny pro jejich účel.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a zpětné vazbě
Převládá frontální výuka bez diferenciace a chybí systematické využívání formativního hodnocení a vzájemných hospitací.
- PochvalaPozitivní klima a vztahy ve škole
Škola vytváří pozitivní atmosféru založenou na důvěře, respektu a dobrých prosociálních vztazích mezi všemi účastníky.