Základní škola a mateřská škola Lipoltice, okres Pardubice
Index kvality: 50 / 100č.p. 46, Lipoltice, 533 64
Souhrn hodnocení
Základní škola v Lipolticích nabízí kvalitní materiální zázemí a zaměřuje se na brzkou výuku jazyků, pohybové aktivity či podporu nadaných žáků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména optimalizace předškolního vzdělávání a úprava prostorového uspořádání mateřské školy, což by mohlo dále posílit celkovou úroveň poskytovaných služeb v rámci tohoto vzdělávacího celku.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ne vždy se však dařilo vedení žáků k častějšímu vyhledávání informací či diskuzi nad různými možnostmi řešení zadaných úloh.
Zájem o předmět učitelky často podporovaly zařazováním praktických situací, zajímavostmi a propojením učiva s reálným životem s využitím znalostí žáků.
Jazyky
Žáci využívají nabídku zájmové činnosti (anglický jazyk pro 1. a 2. ročník, flétna, výpočetní technika pro 4. ročník).
Pohyb a zdraví
Pro zlepšení jejich pozornosti byly občas zařazeny krátké relaxační pohybové chvilky.
Pro pohybové aktivity dětí a žáků je k dispozici udržovaná školní zahrada vybavená pískovištěm, průlezkami, houpačkami i zahradním altánem.
Výhodou školy je vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
Rychleji pracující a nadanější žáci měli vždy k dispozici další úlohy, často procvičovali učivo na počítačích umístěných přímo ve třídě.
Je třeba zajistit a využívat speciální kompenzační pomůcky, bezbariérový přístup apod. rozhodně je potřeba využívat služeb odborného asistenta.
Funkci výchovné poradkyně i metodika prevence zastává ředitelka školy.
Má vypracovaný Minimální preventivní program, jehož jednotlivá témata obsahují aktuální trendy či problémy, jsou začleněna do vzdělávacích předmětů i výukových projektů.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání žáků informováni při třídních schůzkách, telefonicky a prostřednictvím elektronické komunikace.
Ve sledovaných hodinách byli žáci hodnoceni zejména slovně, vždy motivačně pozitivně.
Družina a kroužky
Žáci využívají nabídku zájmové činnosti (anglický jazyk pro 1. a 2. ročník, flétna, výpočetní technika pro 4. ročník).
Poplatek činí 100 Kč včetně všech zájmových útvarů školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v předškolním vzdělávání
Nedostatečná diagnostika, slabé plánování cílů a omezené využívání aktivizačních metod v mateřské škole.
- VarováníNevhodné prostorové uspořádání v MŠ
Nevhodný nábytek a uspořádání třídy v MŠ znesnadňují organizaci a účelnost předškolního vzdělávání.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí ZŠ
Modernizované prostory a digitální technika v základní škole příznivě ovlivňují proces vzdělávání.
- PochvalaPozitivní klima školy
Rodinná atmosféra a přátelský pedagogický styl podporují pozitivní klima v průběhu vzdělávání.