Základní škola Pardubice, nábřeží Závodu míru 1951

Učitelé zařazovali různé metody a formy práce, nejčastěji frontální způsob vyučování, který doplňovala samostatná práce, méně často prvky kooperativního nebo činnostního učení.

Škola se zapojila do projektu Šablony II, v rámci kterého realizovala projektové dny s důrazem na podpoření zejména školní družiny.

Inspekční zpráva uvádí, že učitelé využívají nejčastěji frontální výuku, doplňovanou samostatnou prací a méně často prvky kooperativního nebo činnostního učení, přičemž Montessori prvky nejsou nikde zmíněny.

Inspekční zpráva popisuje výuku jako převážně frontální s dominantní rolí učitele, přičemž neuvádí žádné informace o alternativním uspořádání času či absenci zvonění.

Inspekční zpráva uvádí vysokou úroveň kvality výuky jazykového vzdělávání, ale neuvádí přítomnost rodilých mluvčích.

Dokumenty zmiňují metody výuky, ale metoda CLIL není explicitně uvedena.

Žáci reprezentují školu v soutěžích v oblasti cizích jazyků, ale příprava na mezinárodní zkoušky typu Cambridge není doložena.

Činnost školní družiny klade důraz na pohyb a některé aktivity jsou realizovány venku.

Škola disponuje tělocvičnou a sportovním hřištěm, o bazénu není zmínka.

Škola disponuje tělocvičnou a sportovním hřištěm, přičemž ředitelka průběžně usiluje o zlepšování prostorových a materiálních podmínek.

Základní škola Pardubice, nábřeží Závodu míru 1951 vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny.

V hodinách anglického jazyka chyběla diferenciace, a to především z pohledu zaměření se na nadané žáky, kteří plnili stejné úkoly jako ostatní.

Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je intenzivně prováděna prostřednictvím přímého působení asistentek pedagoga ve výuce, pedagogickou intervencí a ustanovením předmětu speciálně pedagogické péče.

Škola má poradenské pracoviště, jehož součástí je školní psycholožka.

Kladen je důraz na komunikaci se zákonnými zástupci a na realizaci řady podpůrných aktivit (například sociometrická šetření klimatu).

Škola nabízí pestrou škálu aktivit, včetně sportovních a volnočasových aktivit, a provozuje dva pěvecké sbory, z nichž sbor Skřivánek dosahuje významných úspěchů.

Škola přímo organizuje činnost dvou pěveckých sborů, z nichž jeden, Skřivánek, má dlouholetou tradici a reprezentuje školu.

Činnost školní družiny je realizována podle Školního vzdělávacího programu školní družiny „Svět kolem nás“, provozována je v ranním i odpoledním čase.