Základní škola Pardubice, Staňkova 128
Index kvality: 73 / 100Staňkova 128, Pardubice, 530 02
Souhrn hodnocení
Základní škola Pardubice, Staňkova 128 nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a silnou podporu nadaných žáků i inkluzi. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s vybranými moderními metodami. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba navýšení kapacity prostor a důslednější dodržování zásady bezplatného vzdělávání, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit pro zajištění vyššího komfortu žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Matematika je v těchto třídách vyučovaná Hejného metodou.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Účastníme se jako jedna z pilotních škol dlouhodobého projektu „EKOŠKOLA“, na kterém spolupracují všechny součásti školy.
známkou i slovně
Jazyky
anglický jazyk zařazován již od prvního ročníku
zapojení rodilého mluvčího anglického jazyka od prvního ročníku
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
přípravu na složení certifikovaných zkoušek Cambridge English
Pohyb a zdraví
Nedostatek samostatných heren je v těchto případech vhodně kompenzován zejména častým pobytem žáků na venkovních sportovištích, školní zahradě i v dalších prostorách školy.
Školní hřiště slouží nejen pro výuku tělocviku, ale využívají ho i děti z družiny a v odpoledních hodinách si tu mohou zasportovat i sousedé z Dukly.
lyžování, plavání, bruslení
v areálu školy
Inkluze a přístup
Vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných zajišťuje kompletně školní poradenské pracoviště, ve kterém zastávají důležitou roli speciální pedagogové, školní psycholog a koordinátor programu podpory nadání.
Téměř v každé třídě jsou žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří dle doporučení PPP pracují s asistenty pedagoga nebo s osobními asistenty.
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných a mimořádně nadaných zajišťuje kompletně školní poradenské pracoviště, ve kterém zastávají důležitou roli speciální pedagogové, školní psycholog.
Účinnost primární prevence škola zvyšuje zapojením do projektu na podporu školního klimatu s cílem nastavení podmínek k předcházení problémového chování žáků prostřednictvím jednotných pravidel.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, školní psycholog, výchovný poradce, speciální pedagog
Klima a komunikace
K tomu slouží porady učitelů, třídní schůzky a konzultační odpoledne, třídnické hodiny a školní parlament.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí žákům širokou nabídku zájmových kroužků, které vedou pedagogičtí pracovníci školy nebo další subjekty (ZUŠ, Věda nás baví.cz, … )
Škola nabízí žákům širokou nabídku zájmových kroužků, které vedou pedagogičtí pracovníci školy nebo další subjekty.
Školní družina je otevřena od tohoto dne od 6:00 do 17:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPorušení zásady bezplatného vzdělávání
Škola v Tomíkových třídách nahrazovala povinnou výuku placenými semináři, čímž porušila zásadu bezplatného vzdělávání žáků.
- VarováníNedostatečná kapacita prostor
Vysoká naplněnost školy negativně ovlivňuje podmínky vzdělávání a omezuje využití odborných učeben jako kmenových tříd.
- PochvalaProgram podpory nadání
Škola se dlouhodobě profiluje v identifikaci a podpoře nadaných žáků prostřednictvím specifických programů a tříd.
- PochvalaJasné koncepční rozvojové cíle
Škola má jasně stanovené koncepční cíle a aktivně využívá lidské zdroje pro svůj všestranný rozvoj.