Školácheck

Základní škola a Mateřská škola, Lípa nad Orlicí, okres Rychnov nad Kněžnou

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 79, Lípa nad Orlicí, 517 21

REDIZO 600097315 · IČO 70999392 · https://www.zsmslipa.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Lípě nad Orlicí nabízí kvalitní školní klima s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přesto využívá moderní prvky, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především doplnění diagnostických portfolií v mateřské škole, což by mohlo dále posílit kontinuitu vzdělávacího procesu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Ne
Genetická metoda čtení

Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna

Ne
Projektová výuka

Vychovatelky žákům nabízely a organizovaly individuální aktivity, jako je vypracování projektů, které přispívaly k rozvoji kompetencí k řešení problémů a učení.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
—
Sportovní zázemí

Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy.

5 / 10
Vlastní jídelna

dále než 200 m od školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog

Přestože škola nemá školního psychologa, daří se nám včas podchytit žáky i kolegy, kteří prožívají náročné životní období.

Ne
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci
—

Klima a komunikace

Tripartity

Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Ano
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, školní informační systém

7 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Rozvoj nadání a zájmů žáků zajišťuje nabídkou kroužků různorodého zaměření realizovaných pracovníky školy i ve spolupráci s dalšími organizacemi.

5 / 10
Kroužky ve škole

Rozvoj nadání a zájmů žáků zajišťuje nabídkou kroužků různorodého zaměření realizovaných pracovníky školy.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaKvalitní školní klima a pedagogické vedení

    Škola vykazuje silné pedagogické vedení, vstřícný přístup k žákům a efektivní týmovou spolupráci celého sboru.

  • VarováníNeúplná diagnostická portfolia v MŠ

    Diagnostická portfolia dětí v MŠ postrádají komplexní dokumentaci v oblastech vnímání času, prostoru a sluchového vnímání.