Základní škola Pohoří, okres Rychnov nad Kněžnou
Index kvality: 42 / 100č.p. 96, Pohoří, 518 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Pohoří nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, brzkou výuku cizích jazyků a širokou nabídku zájmových kroužků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím dílčích moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zkvalitnit plánování a reflexi výuky a posílit systémovou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, aby byla zajištěna jejich plnohodnotná integrace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Společné výchovné a vzdělávací strategie, kterými chceme směřovat k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků: uplatňování mezipředmětových vztahů.
Školní vzdělávací program v sekci Organizace výuky uvádí vkládání malých přestávek, což implikuje zachování systému přestávek, nikoliv výuku bez zvonění.
známkou
Jazyky
Anglický jazyk 1. a 2. ročník
Pohyb a zdraví
Plavání ve spolupráci s Plaveckou školou.
Škola pro výuku tělesné výchovy využívá obecní tělocvičnu a pozemek kolem své budovy.
plavání
Školní stravování je smluvně zajištěno jiným právním subjektem.
Inkluze a přístup
Pro tyto žáky může být vypracován individuální vzdělávací plán, který vychází ze ŠVP a závěrů vyšetření.
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami uskutečňujeme formou individuální integrace do běžných tříd.
Činnost školního poradenského pracoviště zajišťuje ředitelka školy v pozici výchovné poradkyně a vychovatelka ve školní družině jako školní metodička prevence.
Prevenci rizikového chování škola účinně uskutečňuje nejen prostřednictvím činností přirozeně začleňovaných do výuky, práce školní družiny i řady akcí upevňujících vzájemné vztahy žáků, pedagogů i rodičů.
školní metodik prevence, výchovný poradce
Klima a komunikace
Škola uvádí styk s rodiči formou třídních schůzek a individuálních setkání, ale nezmiňuje přítomnost žáka.
Ve školním roce 2021/2022 škola nově pracovala s kombinovaným hodnocením u některých žáků, a to průběžným i na vysvědčení.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola nabízí volnočasové aktivity s různorodým zaměřením (pohybovým, sportovním, manuálním i uměleckým).
Bývalí žáci se zapojují do pomoci škole v rámci různých akcí i při vedení kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v plánování a reflexi výuky
Učitelé nestanovují vzdělávací cíle, nevyužívají závěry hodin k reflexi a nevedou žáky k sebehodnocení.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP
Škola systematicky nesleduje a nevyhodnocuje učební pokroky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaEfektivní rozvoj osobnosti žáků
Škola efektivně rozvíjí osobnost žáků prostřednictvím široké nabídky volnočasových aktivit a jednotného působení pedagogů.