Základní škola, Dobré, okres Rychnov nad Kněžnou
Index kvality: 49 / 100č.p. 110, Dobré, 517 93
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dobrém nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluzivního vzdělávání a etické výchovy. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílení odborné kvalifikovanosti pedagogického sboru, což je klíčová oblast pro zajištění dlouhodobé stability a kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Zařazujeme do výuky práci ve skupinách a metody kooperativního vyučování - vedeme žáky k toleranci, k respektování různé matematické úrovně a schopností.
Metody čtení: čtenářská dílna, splývavé čtení (Sfumato)
Škola využívá skupinové (kooperativní) a projektové vyučování.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: ruský, anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: ruský, anglický
Pohyb a zdraví
Plavecký výcvik: průpravná cvičení na suchu, průpravná cvičení pro seznámení s vodou, splývání, dýchání do vody, pády a skoky do vody z nízkých poloh.
Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu.
lyžování, plavání
V budově č.p. 2, v centru obce, se nachází třídy 1. - 4.r., školní družina a školní jídelna - výdejna.
Inkluze a přístup
Škola provádí diagnostiku, spolupracuje s rodiči a odborníky, vytváří IVP pro mimořádně nadané žáky a umožňuje úpravu výstupů učiva či přeřazení do vyššího ročníku.
Speciální pedagožka mapuje potřeby žáků, poskytuje informace o metodách práce vyučujícím a vede metodicky vyučující i asistentky pedagoga.
Škola využívá vlastní školní poradenské pracoviště, které zahrnuje školního speciálního pedagoga, výchovného poradce a metodika prevence.
Škola realizuje program DOBRONAUTI zaměřený na prevenci šikany a využívá třídnické aktivity v rámci Etické výchovy.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: - klasifikací, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Od 5.- 9.r. fungoval Školní parlament, díky kterému se podařilo několik zdařilých záměrů.
Družina a kroužky
Zájmové kroužky - náboženství, florbal, keramika, kytara, fotbal, Tvořílek.
Každoročně nabízíme žákům naší školy zdarma rozmanité kroužky pod vedením zkušených pedagogů.
Od 6:00 do 7:00 hodin škola zajišťovala provoz ranní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Inspekce konstatuje, že aktuálně nejsou všichni pedagogičtí pracovníci kvalifikovaní, ačkoliv to neovlivňuje kvalitu výuky.
- PochvalaSystematická podpora pedagogů
Vedení školy systematicky vytváří podporující podmínky, využívá mentoring, supervize a samoučící se skupiny pro profesní rozvoj.
- PochvalaEfektivní systém etické výchovy
Škola dlouhodobě realizuje etickou výchovu jako nástroj pro rozvoj sociálních dovedností a posilování pozitivního klimatu.