Základní škola, Opočno, okres Rychnov nad Kněžnou
Index kvality: 65 / 100Nádražní 313, Opočno, 517 73
Souhrn hodnocení
Základní škola v Opočně nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a propracovaný systém prevence rizikového chování. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, systematickou analýzu vzdělávacích dat a efektivnější organizaci podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, což by přispělo k dalšímu zkvalitnění výukového procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Učitel zařazuje metody, při kterých docházejí k řešením a závěrům žáci sami.
Výuka čtení a psaní genetickou metodou 2
Probíhala zde projektová výuka ve škole, projektová výuka mimo školu i tandemová výuka.
známkou
Jazyky
Všichni žáci se od 3. ročníku učí anglický jazyk.
Výuka využívá nahrávek, říkanek, básniček, písniček a jiných textů v interpretaci rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
Na budově č.p. 313 byly rozmístěny relaxační zóny pro žáky vybavené novým posezením a stoly.
Současně jsou využívána i jiná sportoviště: venkovní hřiště, fotbalový stadion TJ Spartak Opočno, zimní stadion v Opočně, krytý plavecký bazén v Dobrušce.
Tělocvična využívána žáky 1. a 2. stupně pro výuku, zájmovou činnost, pronájmy pro veřejnost, nově byla natřena podlaha a barevné čáry.
lyžování, bruslení, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola využívá diferencovanou výuku, nabízí rozšiřující materiály, zapojuje žáky do projektů a olympiád a speciální pedagog pracuje se skupinou nadaných žáků po vyučování.
Škola realizuje plány pedagogické podpory, výuku podle individuálních vzdělávacích plánů a využívá speciální pedagogy a asistenty.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje výchovného poradce, kariérového poradce, učitelky speciální pedagogické péče, školního speciálního pedagoga a metodika prevence.
Školní poradenské pracoviště provádí preventivní programy zaměřené na podporu sociálního a emočního zdraví žáků a identifikaci a intervenci v případě šikanování.
speciální pedagog, školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
Jedná se o cílenou identifikaci těchto žáků jednotlivými učiteli a následné jednání se žáky či s jejich zákonnými zástupci, při kterých jsou domluvena konkrétní opatření.
O použití slovního hodnocení nebo kombinovaného hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení ve škole nebo ve třídě rozhoduje ředitelka školy.
Školní parlament: ano
školní informační systém, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky v oblastech sportu (vybíjená, florbal, basketbal), jazyků (angličtina), vzdělávání (opakování k PZ z MAT a ČJ) a zájmové činnosti (šachový kroužek).
Kroužky vedou učitelé školy, např. Iva Tošovská, Libor Hájek, Daniel Michl, Kateřina Stejskalová, Blanka Rašková, Pavel Wagner a Veronika Kroulíková.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky a formativní hodnocení
Výuka postrádá cílenou diferenciaci úkolů a systematické využívání prvků formativního, sebehodnotícího a vrstevnického hodnocení žáků.
- VarováníAbsence systematické analýzy dat a rozvojových cílů
Škola nevyužívá systematicky analýzu chybovosti a vnějších dat ke zkvalitnění výuky a nestanovuje osobní rozvojové cíle pedagogů.
- VarováníNedostatky v organizaci vzdělávání žáků se speciálními potřebami
Inspekce identifikovala dílčí nedostatky v organizaci vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaÚspěšný systém prevence rizikového chování
Škola efektivně zajišťuje bezpečné prostředí a úspěšně odhaluje a řeší projevy rizikového chování v počátcích.
- PochvalaModernizace prostor školy díky úspěšnému získávání grantů
Ředitelka školy úspěšně získává finanční prostředky z grantů, což vedlo k výrazné modernizaci vnitřních i vnějších prostor.
- PochvalaÚspěch v šachovém mistrovství ČR
Žáci dosáhli významného úspěchu ziskem 4. místa na Mistrovství České republiky školních týmů v šachu.