Základní škola Solnice, okres Rychnov nad Kněžnou
Dobrušská 81, Solnice, 517 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Solnice nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na projektovou výuku, formativní hodnocení a brzkou výuku jazyků. Škola se profiluje jako inovativní instituce s kvalitním zázemím a silnou podporou inkluze. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit koncepční řízení, systematické sledování vzdělávacích výsledků a metodickou podporu pedagogů, což by pomohlo lépe ukotvit zaváděné moderní výukové postupy v každodenní praxi.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Podle charakteru získávaných vědomostí, dovedností je kladen důraz za efektivitu - jsou využívány metody aktivního učení, badatelského vyučování, samostatné i skupinové práce, činnostního i frontálního vyučování.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Na konci 9. ročníku žáci zpracují závěrečnou oborovou práci, kterou prezentují.
Vyučující vytváří příležitosti, aby žák sám mohl objektivně ohodnotit v průběhu hodin svou práci.
Jazyky
V učebním plánu školy je Anglický jazyk uveden od 1. ročníku s dotací 1 hodina týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pro relaxaci žáků slouží kromě tělocvičny a školní družiny i prostorné chodby a odpočinkový dvůr.
Výuka plavání 6. 2. 2024 16. 4. 2004 2. - 3. ročník 58 Plavecká škola Dorka Bazén Rychnov nad Kněžnou
V nové budově školy je umístěna tělocvična. | V areálu školy je víceúčelové hřiště s umělým povrchem; pro TV se využívá také hřiště ve sportovním areálu.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola aktuálně zaměstnává školního speciálního pedagoga a poskytuje individuální doučování i konzultace žáků s vyučujícím.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, školní metodik prevence a školní speciální pedagog.
V profilu školy je u položky Přípravná třída uvedeno 'ne'.
Portál uvádí školního speciálního pedagoga a web školy jej jmenuje jako pracovníka školy.
Klima a komunikace
Individuální konzultaci, popřípadě konzultaci za přítomnosti žáka si může zákonný zástupce dohodnout s vyučujícím kdykoliv.
Ve škole pracuje žákovská rada.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Sportíci, Taneční, Základy atletiky, Veselé vyrábění, Kytara, Keramika, Švadlenky, Hravá angličtina, Vaření, Počítače a Zábavná věda.
Jedná se o kroužky, které byly vedeny v rámci doplňkové činnosti školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v koncepčním řízení a hospitační činnosti
Škola postrádá konkrétní nástroje pro naplňování cílů a hospitační činnost neposkytuje učitelům dostatečnou zpětnou vazbu.
- VarováníNedostatky v metodice výuky a formativním hodnocení
Výuce chybí diferenciace, podpora kritického myšlení, práce s chybou a cílené využívání formativního hodnocení.
- PochvalaKvalitní materiální a prostorové podmínky
Škola disponuje moderním vybavením odborných učeben a kvalitním zázemím pro vzdělávání i zájmovou činnost žáků.
- VarováníAbsence systematického sledování výsledků a práce s nadanými
Škola nesleduje vývoj výsledků v předmětových komisích a nemá nastaven systém pro podporu nadaných žáků.
- PochvalaMentorská škola v oblasti kariérového vzdělávání
Škola byla inspekcí zařazena mezi mentorské školy pro svou kvalitní práci v oblasti kariérového poradenství.