Základní škola Přepeře, okres Semily - příspěvková organizace
Index kvality: 51 / 100č.p. 47, Přepeře, 512 61
Souhrn hodnocení
Základní škola Přepeře nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogické zaměření školy se pohybuje spíše v tradičnější rovině s využitím vybraných moderních metod, jako je projektová výuka či genetická metoda čtení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba rozšíření kapacit školní družiny, která je v současnosti limitována omezenými prostorovými možnostmi.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody, formy, nástroje, pomůcky - sluchová analýza a syntéza, rozhovor, vyprávění, manipulace s písmeny a slabikami, zapojování všech smyslů.
Vyučovací předmět český jazyk a literatura je úzce spjat s ostatními vyučovacími předměty.
známkou
Jazyky
Učebnice i pracovní sešity jsou koncipovány pro stávající časovou dotaci jedné vyučovací hodiny týdně pro 1. a 2. ročník.
V kombinaci se zvukovou nahrávkou napodobují správnou výslovnost rodilých mluvčích.
Pokud je možno, je vhodné učivo prolínat do všech ostatních předmětů.
Pohyb a zdraví
spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost během dne se zdravím a využívá nabízené příležitosti cvičení
žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
plavání, bruslení
Škola nemá svou vlastní kuchyň, stravujeme se v prostoru školní družiny, kde odebíráme obědy od Mateřské školy Přepeře.
Inkluze a přístup
Škola má definovaná pravidla a průběh tvorby, realizace a vyhodnocování Individuálního vzdělávacího plánu nadaného a mimořádně nadaného žáka.
Škola využívá podpůrná opatření jako doučování a podporu asistenta pedagoga pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Klima a komunikace
Žáci jsou hodnoceni pouze slovně od 1. ročníku až do 4. ročníku.
Družina a kroužky
Škola nabízí dramatický kroužek, angličtinu pro nejmenší, atletický kroužek, sportovní hry, vybíjenou a kroužek výtvarné výchovy.
Kroužky jsou vedeny pedagogy školy (Mgr. Kamila Zakouřilová, Mgr. Barbora Bulířová, Mgr. Břetislav Tomeš, Mgr. Stanislava Vaňková) a probíhají v budově školy.
Provoz: 6:30 – 8:00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníOmezené prostory školní družiny
Inspekce identifikovala jako slabé místo školy nedostatečné prostorové kapacity školní družiny.