Základní škola Turnov - Mašov, příspěvková organizace
Index kvality: 51 / 100č.p. 56, Turnov, 511 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Turnov – Mašov nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a silnou podporu školního psychologa či inkluzivních procesů. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím moderních metod. Prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti metodické podpory pedagogického sboru, prohloubení individualizace výuky a širšího zavádění aktivizačních prvků do každodenního vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Inovativní výukové metody Aktivní učení, projektová práce, skupinové aktivity a diskuse, které rozvíjejí samostatnost, týmovou spolupráci a kritické myšlení.
Jazyky
Výuka anglického jazyka od 1. ročníku, což usnadňuje žákům další rozvoj jazykových schopností na druhém stupni.
Pohyb a zdraví
V průběhu inspekční činnosti byla některá bezpečnostní rizika odstraněna (např. byly posíleny dohledy nad žáky v průběhu přestávek).
Vlastní tělocvičnou nedisponuje.
Škola sídlí v renovované budově s prostornou školní zahradou a nově vybudovaným multifunkčním hřištěm.
Stravování je zabezpečeno dodavatelsky prostřednictvím jiné školní jídelny.
Inkluze a přístup
Rozvoj nadaných žáků pedagogové umožňují zpravidla obohacováním učiva, náročnějšími úlohami a úkoly, individuálními projekty apod.
Školní poradenské pracoviště spolupracuje s třídními učiteli na zpracování a vyhodnocení plánu pedagogické podpory (PLPP) nebo individuálního vzdělávacího plánu (IVP) těchto žáků.
Pedagogický sbor tvoří ředitel, učitelé, asistenti pedagoga pro žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními a školní poradenské pracoviště (školní psycholog, speciální pedagog/logoped a metodik prevence).
Klima a komunikace
Nově ke zkvalitnění komunikace se zákonnými zástupci žáků přispívá zavedení školního elektronického systému a tripartitních schůzek.
Vedle klasifikačního hodnocení na vysvědčení jsou pro žáky prvního a pátého ročníku využívána také slovní hodnocení.
Družina a kroužky
Žáci jsou zdařile motivováni k účasti v naukových, sportovních i uměleckých soutěžích.
Zájmové vzdělávání ve školní družině, zapojení žáků do kvalitní nabídky zájmových kroužků i řady atraktivních vzdělávacích a mimoškolních akcí pomáhá ke zvládání nároků školní docházky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a metodické podpoře pedagogů
Škola vykazuje rezervy v kontrolní činnosti, metodickém vedení pedagogů a efektivním vyhodnocování výsledků vzdělávání.
- VarováníRezervy v individualizaci a aktivizačních metodách
Výuka vykazuje nedostatky v individualizaci, diferenciaci a využívání aktivizačních metod s podporou didaktické techniky.
- PochvalaSystematická podpora školního psychologa
Dlouhodobá profesionální činnost školního psychologa významně přispívá k prevenci rizikového chování a podpoře žáků.
- PochvalaNadstandardní spolupráce se zřizovatelem
Škola udržuje kvalitní spolupráci se zřizovatelem, která se projevuje v materiálním zázemí a podpoře vzdělávání.