Základní škola a Středisko volného času, Rokytnice nad Jizerou, příspěvková organizace
Index kvality: 52 / 100č.p. 172, Rokytnice nad Jizerou, 512 44
Souhrn hodnocení
Základní škola v Rokytnici nad Jizerou nabízí žákům podnětné prostředí se silným zaměřením na pohybové aktivity, inkluzi a kvalitní zázemí školní družiny. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické a kontrolní činnosti pedagogů a kultivace systému hodnocení a zpětné vazby, které by mohly lépe podpořit celkový vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Převážná většina učitelů upřednostňovala frontální formu výuky s řízeným rozhovorem doplňovanou samostatnou prací žáků.
Podporována je především projektová a kooperativní výuka, mezipředmětová spolupráce pedagogů a rozvoj digitálních kompetencí učitelů i žáků.
známkou
Jazyky
Dokument neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokument neuvádí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Vychovatelky ve ŠD cíleně kladly důraz na rozvoj pohybových venkovních aktivit.
Během prvního stupně probíhá v rozsahu dvaceti lekcí v plaveckém bazénu plavecká výuka.
V řešení se zřizovatelem je odstranění nevyhovujícího stavu venkovního školního hřiště, které technickými parametry zcela nevyhovuje svému účelu.
vodácký kurz, lyžování, plavání, cyklokurz
v budově školy
Inkluze a přístup
Péče o nadané žáky zahrnuje možnosti předčasného nástupu ke školní docházce, účast na výuce ve vyšších ročnících, obohacování vzdělávacího obsahu, specifické úkoly, projekty, soutěže a další aktivity.
Tito žáci mají nárok na bezplatná podpůrná opatření uvedená v § 16 školského zákona, která zajišťuje škola.
Ředitel školy zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole školním poradenským pracovištěm, ve kterém působí výchovný poradce a školní metodik prevence.
Předcházení všem formám rizikového chování včetně různých forem šikany a diskriminace.
logoped, speciální pedagog, výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Je-li žák hodnocen slovně, převede třídní učitel po projednání s ostatními vyučujícími slovní hodnocení do klasifikace pro účely v případě přestupu žáka na školu.
Družina a kroužky
V široké nabídce kroužků je např. keramika, výtvarka, vaření, sporťák, florbal, kytara, mažoretky, modelářství, angličtina, běh a běžky, divadlo, základy šití, máme rádi přírodu.
Ke zvládnutí nároků školní docházky, k podpoře zájmů a nadání žáků, cílenému systematickému rozvoji požadovaných gramotností i k utváření prosociálních vztahů efektivně napomáhá jejich zapojení do řady atraktivních aktivit pořádaných ZŠ a SVČ.
Družina nabízí provoz denně od 6.30 hodin do 7.45 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná kontrolní a metodická činnost
Škola postrádá důslednou kontrolní činnost, metodickou podporu pedagogů a cílené vyhodnocování výsledků vzdělávání.
- VarováníRezervy v hodnocení a zpětné vazbě
Ve výuce chybí systematické sebehodnocení žáků, vzájemné hodnocení a evaluace zájmového vzdělávání v SVČ.
- PochvalaPodnětné prostředí a podpora žáků se SVP
Škola nabízí čisté edukační prostředí a citlivě zajišťuje podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.