Základní škola Dr. h. c. Jana Masaryka, Harrachov, příspěvková organizace
č.p. 77, Harrachov, 512 46
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Harrachově klade důraz na sportovní aktivity, výuku jazyků a inkluzivní přístup s podporou speciálních pedagogů. Vzdělávací proces kombinuje tradiční přístup s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje modernizace vybavení odborných učeben, posílení metodické kvality výuky a řešení naplněné kapacity školní družiny, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit pro zvýšení celkového komfortu žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáky zapojujeme do organizace některých školních akcí, dáváme jim možnost uplatnit vlastní nápady (školní akademie,…) a k řešení zadáváme problémové úlohy z praktického života.
V těchto hodinách učitel správně s cílem pracoval, probíhala kvalitní seberegulace žáka během výuky i sebehodnocení v jejím závěru.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován jako první cizí jazyk ve třetím až devátém ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
ŠVP uvádí dvě tělocvičny a že TV probíhá ve školní tělocvičně; ČŠI potvrzuje využití školní tělocvičny. | ŠVP uvádí víceúčelové hřiště na pozemku školy využitelné pro TV a ČŠI potvrzuje TV na venkovním sportovišti.
V hlavní budově školy se nachází školní jídelna a školní družina.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že škola žákům s aktuálně slabšími výsledky poskytuje účinnou podporu a pomoc v podobě individuálních konzultací a doučování.
Školní poradenské pracoviště tvořené ředitelkou, výchovnou poradkyní, metodičkou prevence a kariérovým poradcem nezmiňuje školního psychologa.
Klima a komunikace
Školní parlament: ne
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kvalitě a metodách výuky
Výuka vykazuje rozdíly v kvalitě, nedostatečné zapojení žáků a nízkou míru využívání informačních zdrojů.
- PochvalaVýrazné sportovní zaměření školy
Škola se profiluje jako sportovní s úspěchy na Olympiádě dětí a mládeže a výhodným využitím lyžařského areálu.
- VarováníZastaralé vybavení odborné učebny
Zařízení odborné učebny je zastaralé a neodpovídá současným trendům moderní výuky přírodovědných předmětů.
- VarováníChybějící zástupce ředitelky a překročená kapacita družiny
Škola nemá jmenovaného zástupce ředitelky a počet žáků ve školní družině překračuje povolený limit v rejstříku.