Základní škola Dr. Františka Ladislava Riegra Semily, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Ředitel školy naplňuje vizi školy mimo jiné realizací školních projektových a dalších aktivit pořádaných společně s partnery školy.

Škola využívá metody aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování a objevování, které jsou prvky progresivních pedagogických směrů.

Rozvody počítačové sítě a slaboproudu po škole v dnešní době nedostačuje potřebám školy, nemáme funkční zvonění.

známkou i slovně

Učební plán školy pro I. stupeň uvádí výuku anglického jazyka od 3. ročníku.

Inspekční zpráva uvádí, že pod vedením speciální pedagožky a za přítomnosti rodilého mluvčího probíhá výuka českého jazyka pro žáky s odlišným mateřským jazykem.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.

Sledované spontánní aktivity žáků vycházely z jejich zájmů a řízené činnosti podporovaly rozvoj pohybových schopností.

Žáci 3. a 4. tříd absolvovali na podzim školního roku plavecký výcvik v Jilemnici.

Prostory pro výuku tělesné výchovy zahrnují venkovní hřiště v areálu školy, sportovní areál pro atletiku a tělocvičnu/sportovní halu.

lyžování, plavání

v budově školy

Škola deklaruje podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky.

Škola má zařazen předmět speciálně pedagogické péče do učebního plánu prvního stupně a intenzivně spolupracuje s výchovným poradcem a speciální pedagožkou.

Škola v minulosti psychologa měla, ale ten předčasně ukončil pracovní poměr a v aktuálních dokumentech není přítomnost školního psychologa přímo ve škole potvrzena.

Škola spolupracuje se společností ACET ČR na blokových programech zaměřených na šikanu a má nastavenou školní preventivní strategii.

školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce, speciální pedagog

Žákům a zákonným zástupcům jsou informace předávány formou konzultací a na třídních schůzkách realizovaných v podobě tripartit.

Způsob hodnocení: známkou i slovně.

Školní parlament: ne.

individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích

Škola nabízí širokou škálu kroužků včetně angličtiny, vaření, výtvarné dílny, zdravotnického kroužku, keramiky a sportovních her.

Kroužky vedou naši pedagogové a probíhají přímo v budově školy.

Provoz školní družiny začíná ráno v 6.30 h.