Základní škola Dr. Františka Ladislava Riegra Semily, příspěvková organizace
Jizerská 564, Semily, 513 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Semilech nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a zdravý životní styl. Škola využívá moderní prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka, a klade velký důraz na komunikaci s rodiči. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat lze jako prostor pro další rozvoj identifikovat především posílení materiálního vybavení technikou, které v současnosti představuje hlavní oblast pro zlepšení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
V květnu 2018 proběhlo vzdělávání pedagogů v oblasti výuky čtení a psaní s porozuměním v 1. ročníku pomocí metody 3 startů.
Škola realizuje projektové dny ve škole i mimo školu, které vedou žáky ke spolupráci při řešení problémů spjatých s životní realitou a propojují teoretické znalosti s praxí za účasti odborníků.
Rozvody počítačové sítě a slaboproudu po škole v dnešní době nedostačuje potřebám školy, nemáme funkční zvonění.
známkou i slovně
Jazyky
Učební plán pro I. stupeň uvádí výuku anglického jazyka od 3. ročníku.
Text zmiňuje přítomnost rodilého mluvčího při výuce českého jazyka pro žáky s odlišným mateřským jazykem, nikoliv v běžné výuce cizích jazyků.
Škola explicitně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.
Pohyb a zdraví
Řízené činnosti v družině podporovaly rozvoj pohybových schopností a příznivé povětrnostní podmínky umožňovaly pobyt v přírodě spojený s pohybovou aktivitou.
Žáci 3. a 4. tříd absolvovali na podzim školního roku plavecký výcvik v Jilemnici.
Profil uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro TV v areálu školy; výroční zpráva také zmiňuje malou tělocvičnu a sportovní halu. | Profil uvádí venkovní hřiště a sportovní areál (atletika) v areálu školy; výroční zprávy zmiňují atletickou dráhu, doskočiště a vržiště.
v budově školy
Inkluze a přístup
ČŠI popisuje školní speciální pedagožku a reedukace, výroční zpráva dokládá školního asistenta a web školy skutečně poskytované doučování.
Škola v minulosti psychologa měla, ale ten pracovní poměr předčasně ukončil.
Portálový seznam specialistů uvádí speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Žákům a zákonným zástupcům jsou informace předávány formou konzultací a na třídních schůzkách realizovaných v podobě tripartit.
V profilu školy je u položky Školní parlament uvedeno ne.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako angličtina, vaření, výtvarná dílna, zdravotnický kroužek, sportovní kroužek OVOV, keramika a sportovní hry.
Kroužky vedou naši pedagogové a jsou u nás ve škole.
Provoz školní družiny začíná ráno v 6.30 h. Ranní družina je od 6.30 do 7.45h a poté žáci přecházejí do svých kmenových tříd.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné materiální vybavení technikou
Inspekce identifikovala potřebu modernizace učeben a doplnění didaktické techniky jako oblast ke zlepšení.
- PochvalaPropracovaný systém prevence rizik
Škola vytváří bezpečné podmínky pro vzdělávání a má funkční systém protiúrazové prevence a hodnocení rizik.
- PochvalaPodpora žáků se speciálními potřebami
Pozitivně hodnoceno zařazení předmětu speciálně pedagogické péče a intenzivní spolupráce poradenského pracoviště s pedagogy.