Základní škola Rovensko pod Troskami, příspěvková organizace
Revoluční 413, Rovensko pod Troskami, 512 63
Souhrn hodnocení
Základní škola v Rovensku pod Troskami nabízí pestrou škálu moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení, a klade důraz na inkluzi a sportovní zázemí. Škola vykazuje inovativní přístup, avšak prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru a posílení procesů v oblasti plánování a evaluace výuky, což jsou klíčové oblasti pro zajištění dlouhodobé kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vzdělávání žáků je také účinně podporováno prostřednictvím projektových dnů, kurzů a dalších akcí.
Obecným cílem výchovně vzdělávacího procesu ve waldorfské pedagogice je harmonický rozvoj dítěte předškolního věku.
comenia script
Zpětná vazba byla okamžitá, hodnocení bylo průběžné a motivační.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, posilovna, ledová plocha, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, bruslení, turistika, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Chceme se zaměřovat i na žáky nadané, chceme jim vytvořit podmínky pro jejich rozvoj a z metod práce preferovat samostatnou práci, skupinovou práci, projektové vyučování a účast v soutěžích.
V těsné spolupráci vedení školy, výchovné poradkyně, školní metodičky prevence, asistentek pedagoga a třídních učitelů se daří systematicky a včas identifikovat žáky se SVP a individuálně s nimi pracovat.
Předcházení rizikovému chování žáků je ve škole nastaveno systematicky prostřednictvím komplexního programu prevence.
logoped, výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Způsob hodnocení: známkou.
Školní parlament: ano.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, třídní schůzky, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou nabídku volnočasových a sportovních aktivit a kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Přibližně čtvrtina pedagogických pracovníků nesplňuje podmínky odborné kvalifikace, což je strukturální deficit.
- VarováníNedostatky v plánování a evaluaci výuky
Ve sledovaných hodinách často chybělo stanovení výchovně-vzdělávacích cílů a jejich následné vyhodnocení v závěru.
- PochvalaNadstandardní péče o žáky se SVP
Škola vykazuje nadprůměrnou kapacitu školního poradenského pracoviště a úspěšně integruje vysoký počet žáků se SVP.
- PochvalaKvalitní podmínky pro tělesnou výchovu
Škola disponuje nadstandardním zázemím pro sportovní aktivity, které efektivně využívá k rozvoji žáků.