Základní škola Turnov, 28. října 18, příspěvková organizace
28. října 18, Turnov, 511 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Turnov, 28. října 18, nabízí širokou podporu žáků prostřednictvím silného poradenského pracoviště a důrazu na pohyb či jazykovou výuku. Vzhledem k omezenému množství dat lze školu charakterizovat jako spíše tradiční instituci s prvky moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení práce s formativním hodnocením, optimalizace organizačních rolí vedení a řešení omezených prostorových kapacit budovy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Škola uvádí jako metody čtení: čtenářská dílna, splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Výrazným přínosem je realizace řady projektů financovaných z jiných zdrojů, např. z tzv. Šablon určených pro zavedení pozice speciálního pedagoga a psychologa a dále na doučování a projektové aktivity.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků se zaměřuje zejména na vzdělávání učitelů v oblasti inovativních metod výuky, významná část vyučujících prošla obsáhlým kurzem Metody rozvoje kognitivních funkcí R. Feursteina.
Profil školy neuvádí výuku alternativního písma, jako je Comenia Script.
známkou i slovně
Jazyky
Naše škola poskytuje všeobecné vzdělávání žáků, od první až do deváté třídy. Škola klade velký důraz na výuku jazyků.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Inspekční zpráva uvádí, že v areálu školy chybí volné prostory pro relaxaci nebo spontánní činnosti žáků.
Škola uvádí prostory pro tělesnou výchovu jako venkovní hřiště, v areálu školy a mimo areál školy, bazén není uveden.
Inspekce uvádí, že škola má ve vnitrobloku víceúčelové hřiště, kam mají přístup pouze její žáci.
Škola disponuje vlastní školní jídelnou, která nabízí dvoudruhovou nabídku pokrmů.
Inkluze a přístup
Škola má školní psycholožku a speciálního pedagoga, poskytuje potřebným žákům individuální či skupinovou péči a podle potřeby individuální pomoc včetně doučování; portál uvádí také logopeda.
Přítomnost specialistů: školní psycholog.
V základní škole se v době inspekční činnosti ve 24 třídách prvního až devátého ročníku vzdělávalo 598 žáků.
Inspekce uvádí školní psycholožku a školního speciálního pedagoga; portál uvádí také logopeda.
Klima a komunikace
O prospěchu a chování žáků jsou zákonní zástupci informováni také na pravidelných třídních schůzkách a v rámci konzultačních hodin učitelů.
Školní parlament: ano.
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně jazykové, hudební, přírodovědné, ICT, literárně-dramatické, společenské hry, programování/robotika, výtvarné a sportovní kroužky.
Škola organizuje logopedickou péči formou pravidelného kroužku a vychovatelky ve školní družině připravují se žáky různé soutěže a aktivity.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPříznivé klima a sdílená vize školy
Škola se vyznačuje vstřícným přístupem pedagogů, kvalitním klimatem a jasně formulovanou vizí rozvoje.
- VarováníNedostatečná práce s formativním hodnocením
Chybí systematické vzdělávání pedagogů v oblasti formativního hodnocení a diferenciace výuky s ohledem na individuální potřeby.
- VarováníOmezené prostorové kapacity školy
Škola naráží na prostorové limity, odborné učebny jsou využívány pro běžnou výuku a chybí relaxační prostory.
- VarováníPotřeba oddělení rolí vedení a prevence
Inspekce doporučuje oddělit funkci zástupkyně ředitele a metodičky prevence vzhledem k náročnosti obou agend.
- PochvalaNadstandardní školní poradenské pracoviště
Škola disponuje kvalitním poradenským pracovištěm s nadstandardním úvazkem psychologa a speciálního pedagoga.