Základní škola, Mírová pod Kozákovem, příspěvková organizace
Index kvality: 51 / 100č.p. 31, Mírová pod Kozákovem, 511 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mírové pod Kozákovem nabízí žákům široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku venku a klade důraz na inkluzivní přístup či slovní hodnocení. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit vnitřní řízení, evaluaci, diferenciaci výuky a důsledněji řešit otázky bezpečnosti a administrativní dokumentace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
začínající učitelka vyučuje matematiku prof. Hejného bez potřebného proškolení
K prevenci rizikového chování napomáhá také zapojení žáků do rozmanité nabídky zájmových kroužků, třídních a školních projektů i mimoškolních aktivit.
Jazyky
Pohyb a zdraví
O přestávkách měli žáci možnost relaxace na školní zahradě, v tělocvičně školy a na kobercích ve třídách.
Plavecký výcvik žáků 2. a 3. třídy bude probíhat od 10. 9. 2024 vždy každé úterý ( 10 lekcí ) .
Třídy jsou vybaveny pomůckami, interaktivními tabulemi a relaxačními koutky, efektivně je využívána tělocvična.
Škola poskytuje vzdělávání a školské služby v základní škole, ve školní družině a školní jídelně - výdejně, přičemž stravování zajišťuje jiný subjekt.
Inkluze a přístup
Výborným žákům se učitelé také věnovali individuálně – zadávání složitějších prací, konzultace těchto prací.
Na základě doporučení školského poradenského pracoviště zpracování individuálního vzdělávacího plánu a jeho realizace.
Spolupracujeme se zařízením PPP a SPC v Semilech, kam chodí námi doporučení žáci na pedagogicko-psychologická vyšetření.
Všechny třídy pracovaly v programu firmy ACET ČR, která se zabývá prevencí sociálně patologických jevů.
Klima a komunikace
Zákonným zástupcům žáků jsou informace podávány na schůzkách, tripartitních setkáních i individuálně.
Žáka lze hodnotit slovně na vysvědčení na základě ředitelem schválené žádosti zákonných zástupců v jednom, několika nebo ve všech předmětech.
Družina a kroužky
Nabídka zájmových útvarů zahrnuje keramiku, pohybové kroužky (Hejbánky), hudební kroužky (kytara, flétna) a logokroužek.
K prevenci rizikového chování napomáhá zapojení žáků do rozmanité nabídky zájmových kroužků, které zajišťuje škola.
Ráno od 6:45 - 7:45 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníZávažné bezpečnostní riziko
Škola nezajišťuje dohled nad žáky během přestávek, což ohrožuje jejich bezpečnost a umožňuje neoprávněné opuštění školy.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrole
Systém řízení, kontroly a pedagogického vedení je nedostatečně funkční, což negativně ovlivňuje organizaci a průběh vzdělávání.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka není diferencována vzhledem k individuálním vzdělávacím potřebám žáků a nedostatečně rozvíjí jejich kritické myšlení.
- VarováníNedostatky v dokumentaci a evaluaci
Škola neprovádí systematickou autoevaluaci a postrádá vyhodnocování podpůrných opatření prvního stupně.