Základní škola a Mateřská škola Josefa Šíra, Horní Branná, příspěvková organizace
Index kvality: 40 / 100č.p. 257, Horní Branná, 512 36
Souhrn hodnocení
Základní škola Josefa Šíra v Horní Branné nabízí žákům vstřícné klima s důrazem na pohyb, zdravý životní styl a inkluzivní přístup. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím projektové výuky. V oblasti hodnocení a poskytování zpětné vazby existuje prostor pro další rozvoj, který by mohl lépe podpořit individuální pokrok žáků a celkovou efektivitu vzdělávacího procesu v souladu s moderními pedagogickými trendy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Velmi přínosný pro chod všech částí školy a pro obohacení výuky a výchovy dětí a žáků je realizace projektu „Vzděláváme se společně – ZŠ a MŠ Josefa Šíra".
Jazyky
Kladem výuky cizích jazyků byl dynamický průběh a předávání pokynů ve vyučovaném jazyce.
Kladem výuky cizích jazyků byl dynamický průběh a předávání pokynů ve vyučovaném jazyce.
ŠVP pro ZŠ s motivačním názvem „Škola pro život, škola pro všechny“ v disponibilních hodinách účinně posiluje zejména výuku ve vzdělávacích oblastech „Jazyk a jazyková komunikace“ (český, anglický a německý jazyk).
Pohyb a zdraví
Žáci mají k dispozici relaxační koutek v prvním patře hlavní budovy vybavený odpočinkovými a sportovními prvky.
ZŠ nemá k dispozici vlastní tělocvičnu, pro účely výuky tělesné výchovy a zájmového vzdělávání jsou účelně využívány tělocvična a sportoviště v majetku místní tělovýchovné jednoty.
ZŠ nemá k dispozici vlastní tělocvičnu, pro účely výuky tělesné výchovy a zájmového vzdělávání jsou účelně využívány tělocvična a sportoviště v majetku místní tělovýchovné jednoty.
Škola vykonává činnost školní jídelny s nejvyšším povoleným počtem 300 strávníků.
Inkluze a přístup
ŠVP pro ZŠ s motivačním názvem „Škola pro život, škola pro všechny“ v disponibilních hodinách účinně posiluje zejména výuku v oblastech jazyků, matematiky a přírodních věd.
Identifikace žáků se SVP probíhá průběžně na základě speciálně pedagogické a pedagogické diagnostiky a potřebným žákům je poskytována poradenská péče.
Potřebným žákům je poskytována poradenská péče formou individuálních konzultací nebo skupinových činností v oblasti výchovných a individuálních psychických problémů.
Škola se systematicky věnuje rovným příležitostem při přijímání žáků a při jejich vzdělávání a vytváří adekvátní podmínky pro jejich rychlou adaptaci v třídních kolektivech.
Klima a komunikace
O prospěchu a chování žáků jsou zákonní zástupci informováni na pravidelných třídních schůzkách a v rámci konzultačních hodin učitelů.
Poskytování zpětné vazby k práci dětí probíhá s malým využitím prvků formativního hodnocení.
Družina a kroužky
Škola aktivně podporuje široké zapojení žáků do volnočasových aktivit, kroužků, soutěží a olympiád, např. v anglickém jazyce, matematice, lehkoatletických soutěžích nebo v soutěži o zdravé vaření.
ZŠ nemá k dispozici vlastní tělocvičnu, pro účely výuky tělesné výchovy a zájmového vzdělávání jsou účelně využívány tělocvična a sportoviště v majetku místní tělovýchovné jednoty.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hodnocení a zpětné vazbě
V hodinách chybí cíle, závěrečné hodnocení a v MŠ je nedostatečně využíváno formativní hodnocení a diagnostika.
- PochvalaPříznivé klima a empatický přístup
Škola dlouhodobě udržuje pozitivní klima a empatickou komunikaci mezi pedagogy, žáky a zákonnými zástupci.