Základní škola Jilemnice, Jana Harracha 97, příspěvková organizace
Komenského 103, Jilemnice, 514 01
Další místa výuky: Jana Harracha 97, Jilemnice, 514 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Jilemnici nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na moderní metody, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Škola vyniká silným poradenským zázemím, podporou nadaných žáků a širokou nabídkou pohybových aktivit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zpřehlednění školního vzdělávacího programu, optimalizace organizační struktury vedení a posílení systému vzájemných hospitací mezi pedagogy, což by mohlo dále podpořit kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola realizuje environmentální výchovu prostřednictvím účasti na Dni Země, pobytu v ekologickém středisku KRNAP a obhajob absolventských prací v 9. ročnících.
klasické psací písmo
známkou i slovně
Jazyky
1. období – 3. ročník Počet hodin : 3. hodiny týdně Učební texty : Chit Chat – Paul Shipton
Pohyb a zdraví
Při tělesné výchově škola využívá městskou sportovní halu, Sokolovnu i vlastní tělocvičny v obou budovách. | Při tělesné výchově škola využívá venkovní sportovní areál.
Inkluze a přístup
konzultační hodiny školního psychologa
Přípravná třída: ne
Škola uvádí školní speciální pedagožku a školní psycholožku.
Klima a komunikace
Pracujeme na zavedení tripartitních setkání.
Zástupci tříd se od pátého postupného ročníku scházejí jednou měsíčně v žákovském parlamentu.
třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), školní časopis/newsletter, individuální schůzky, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola organizuje lyžařské kurzy, vodácký kurz, plavecký výcvik žáků, školní výlety, exkurze, výukové projekty, sportovní soutěže, výstavy, vystupování pěveckého sboru a školní akce.
Mnozí učitelé zájmové kroužky vedou.
Ranní družina je otevřena od 6:45 do 7:45, odpolední pak do 16:30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná evidence vzájemných hospitací
Vzájemné hospitace pedagogů probíhají, ale nejsou v třídních knihách řádně zaznamenávány.
- PochvalaKvalitní poradenské pracoviště
Škola disponuje odborným poradenským pracovištěm, které významně posiluje služby a metodické vedení pedagogů.
- VarováníNepřehledný školní vzdělávací program
ŠVP obsahuje nečíslované a nedatované dodatky, což snižuje přehlednost dokumentu a efektivitu práce s ním.
- PochvalaAbsolventské práce jako silná stránka
Realizace a obhajoby absolventských prací motivují žáky k systematičnosti a rozvíjejí jejich komunikační dovednosti.
- VarováníKumulace funkcí zástupce a výchovného poradce
Inspekce doporučuje snížit zátěž zástupkyně ředitele rozdělením kumulovaných funkcí zástupce a výchovného poradce.