Základní škola Turnov, Žižkova 518, příspěvková organizace
Index kvality: 59 / 100Žižkova 518, Turnov, 511 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Turnov, Žižkova 518, nabízí vyvážený vzdělávací přístup s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Škola klade důraz na inkluzi, pohyb a zdravé klima. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba modernizace prostor, posílení individualizace výuky a systematická práce s rizikovým chováním žáků pro zajištění bezpečného prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metodou výuky matematiky je klasická výuka.
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Výuka na prvním stupni charakterizovala přehledně strukturovaný režim s účelným střídáním činností, kde byly voleny metody pro dosažení výuky.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL.
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Pozitivním pro žáky prvkem je také možnost aktivního trávení přestávek např. hraním stolního tenisu nebo pobytem na terase.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: bruslení, plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy.
bruslení, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola systematicky poskytuje kvalitní podporu pro rozvoj zájmů, žáci se účastní předmětových olympiád, soutěží v cizích jazycích, matematických klokanů a literárních soutěží.
Škola má speciálního pedagoga, výchovného poradce a asistenty pedagoga, kteří zajišťují individuální plány a speciálně pedagogickou péči.
Školní psycholog je přítomen ve škole a poskytuje individuální konzultace pro žáky i rodiče.
Témata osobnostního rozvoje a prevence rizikového chování jsou realizována v běžných i třídnických hodinách, prostřednictvím projektového vyučování a programů poskytovaných třetí stranou.
školní psycholog, speciální pedagog, školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola výslovně uvádí třístranné schůzky (učitel-rodič-žák) jako jeden ze způsobů informování rodičů.
Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
Škola v profilu explicitně potvrzuje existenci školního parlamentu.
telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
Nabídka zájmových kroužků: ne
Nabídka zájmových kroužků: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v individualizaci výuky
Inspekce zjistila nedostatečný ohled na individuální potřeby žáků a slabou aktivní roli asistentů pedagoga ve výuce.
- VarováníVýskyt rizikového chování žáků
Škola eviduje projevy rizikového chování, zejména nevhodné chování, agresi vůči spolužákům, šikanu a sebepoškozování.
- VarováníPotřeba modernizace prostor
Zjištěny nedostatky v opotřebení vnitřních prostor, jako jsou podlahové krytiny, výmalba chodeb a tříd či terasa.