Základní škola a Mateřská škola Opatovec 119, okres Svitavy
č.p. 119, Opatovec, 568 02
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Opatovci nabízí kvalitní zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s prvky formativního hodnocení a konstruktivistické matematiky. Škola klade důraz na spolupráci s komunitou a komunikaci s rodiči. Prostor pro další rozvoj představuje především modernizace vybavení zahrady mateřské školy a posílení evaluačních procesů v rámci předškolního vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
V průběhu výuky dílčím způsobem hodnotily splnění zadání a na konci hodin proběhlo shrnutí a sebehodnocení žáků.
Jazyky
Výuka angličtiny již od 1. ročníku
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Nevýhodou je malá tělocvična, ale pro rozvoj pohybových dovedností žáků je ve velké míře využíváno obecní hřiště přímo u základní školy, dále pak také kurzy plavání a dalších sportovních aktivit.
Profil uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a inspekce potvrzuje, že žáci ZŠ využívají tělocvičnu pro pohybové dovednosti. | Školní hřiště s běžeckou dráhou a doskočištěm je využíváno ve vyučovacích hodinách; inspekce také uvádí využívání obecního hřiště žáky ZŠ.
v budově školy
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že při riziku vzdělávacího neúspěchu se nabízí doučování, a že škola využívá školní asistentku.
V profilu školy je výslovně uvedeno, že přípravná třída není zřízena.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém.
telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, profil školy na sociálních sítích, individuální schůzky, třídní schůzky, školní informační systém
Družina a kroužky
Naše škola žákům nabízí různé kroužky – hudební kroužek, dramatický kroužek, kroužek anglického jazyka a tanečně pohybový kroužek.
Na jejich vedení se podílí kromě vyučujících také rodiče, kuchařka školní jídelny a místní farář.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní celoroční školní projekt
Škola realizuje kvalitní celoroční projekt posilující sociální cítění, spolupráci a funkční gramotnost žáků.
- VarováníNedostatky v evaluačních procesech MŠ
V mateřské škole chybí stanovená kritéria hodnocení a diagnostika dětí není dostatečně využívána pro plánování výuky.
- PochvalaPříkladná spolupráce s rodiči a komunitou
Škola vykazuje velmi dobrou spolupráci se zákonnými zástupci a aktivně zapojuje místní partnery do života školy.
- VarováníNevhodná kovová konstrukce na zahradě MŠ
Na zahradě mateřské školy byla zjištěna zastaralá kovová konstrukce představující zvýšené riziko úrazu.