Základní škola Jedlová, okres Svitavy
č.p. 260, Jedlová, 569 91
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Jedlová nabízí kvalitní sportovní zázemí, širokou nabídku kroužků a klade důraz na dobré mezilidské vztahy. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze konstatovat, že škola využívá spíše tradiční výukové postupy. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru na prvním stupni, prohloubit diferenciaci výuky a sjednotit metodiku hodnocení žáků s ohledem na výsledky testování.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola zveřejňuje rozpis zvonění s časy vyučovacích hodin.
ČŠI označila využívání prvků formativního hodnocení poskytujících zpětnou vazbu za nedostatečné.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy. | Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala
Školní jídelna – Mateřská škola Jedlová, okres Svitavy, č.p. 260, Jedlová, 569 91 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Ve škole působí školní asistent a žákům škola podle potřeby poskytuje individuální doučování.
Klima a komunikace
Škola informuje zákonné zástupce zejména prostřednictvím elektronických žákovských knížek.
Družina a kroužky
Škola uvádí, že pořádá zájmové kroužky, a profil školy zmiňuje hudební, výtvarné a turistické zájmové činnosti.
Škola uvádí, že kroužky začínají na škole.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách a diferenciaci výuky
Škola nedostatečně využívá kooperativní metody, informační zdroje a diferenciaci učiva pro individuální rozvoj žáků.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 1. stupni
Výuka na 1. stupni a v družině je zajišťována pedagogy bez požadované odborné kvalifikace.
- VarováníRozpor mezi klasifikací a výsledky testování
Vysoký podíl žáků s vyznamenáním nekoresponduje s podprůměrnými výsledky externího testování žáků.
- PochvalaKvalitní mezilidské vztahy ve škole
Škola vytváří vhodné podmínky pro rozvoj žádoucích mezilidských vztahů mezi všemi účastníky vzdělávacího procesu.