Základní škola a mateřská škola Telecí
č.p. 178, Telecí, 569 94
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola a mateřská škola Telecí nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a individuálního přístupu k žákům. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je třeba k celkovému hodnocení přistupovat obezřetně. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru na druhém stupni a v dalším prohlubování metod výuky a hodnocení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: badatelsky orientovaná výuka, kritické myšlení, kooperativní učení, učení venku.
Škola uvádí jako metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu.
Škola realizuje řadu projektů jako Ekoškola, Les ve škole, Polytechnické vzdělávání, Erasmus+, GLOBE a Mladí pro klima, v rámci kterých žáci řeší konkrétní problémy v obci a navrhují adaptační opatření.
Škola využívá inovativní metody práce jako tematické dny, učení venku, zážitkovou pedagogiku, badatelsky orientovanou výuku, individuální přístup, skupinové práce, didaktické hry, myšlenkové mapy a brainstorming.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický; žádná zmínka o rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Pohyb a zdraví
Umožňovaly zařazovat činnosti také mimo lavice (např. na koberci, u tabule), což bylo přínosem pro soustředění žáků sloučených ročníků a prospívalo jim i relaxačně.
Specifické formy pohybových aktivit: plavání, turistika, bruslení, bobování.
U školy bylo vybudováno nové multifunkční hřiště.
v budově školy
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí, že celý rok probíhalo doučování, a inspekce popisuje školního asistenta působícího ve prospěch podpory žáků se SVP.
Poradenské pracoviště je tvořeno výchovnou a kariérovou poradkyní v jedné osobě, funkci školní metodičky prevence vykonává přechodně ředitelka.
Škola vykonává činnost mateřské školy a základní školy, přípravná třída není v dokumentech zmíněna.
Klima a komunikace
Profil školy výslovně uvádí třístranné schůzky (učitel-rodič-žák) jako jeden ze způsobů informování rodičů.
Dostupné zdroje neuvádějí existenci školního parlamentu ani žákovské rady.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně jazykové, rukodělné, přírodovědné, výtvarné (malování, keramika), sportovní, společenské hry, hudební, školní časopis, Ekotým, hra na kytaru, šití a deskové hry.
Škola uvádí zájmové činnosti jako součást své nabídky služeb žákům, přičemž výčet zahrnuje aktivity jako Ekotým, školní časopis či výtvarné kroužky, které jsou typicky vedeny pedagogy školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 2. stupni
Menší část pedagogického sboru na základní škole nesplňuje stanovené kvalifikační předpoklady pro výuku.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Škola vykazuje slabiny v cílech hodin, diferenciaci výuky, aktivizujících metodách a absenci formativního hodnocení.
- PochvalaPříznivé klima a individuální přístup
Nižší počet žáků ve třídách a vstřícná atmosféra umožňují hlubší spolupráci učitele a žáka.
- PochvalaEnvironmentální profilace školy
Škola se dlouhodobě profiluje environmentální výchovou a zapojením do projektů prohlubujících vztah k přírodě.
- VarováníNedostatky v systému individuálního vzdělávání
Kontrolní systém a pravidla pro průběh a hodnocení individuálního vzdělávání žáků jsou nedostatečně nastaveny.