Základní škola Vítějeves, okres Svitavy
Index kvality: 41 / 100č.p. 80, Vítějeves, 569 06
Souhrn hodnocení
Základní škola Vítějeves nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluzivního přístupu a široké nabídky zájmových kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba sjednotit metodiku a cíle výuky, posílit odborné vedení dokumentace a zaměřit se na zvýšení kvality výuky cizích jazyků, což jsou oblasti, které vyžadují systematickou pozornost.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Hlavním cílem projektu je vytvoření odborné učebny zaměřené na rozvoj polytechnické výuky pro žáky základní školy.
Výuka byla vedena převážně frontálně s uplatněním účelné samostatné práce s učebnicí, pracovními sešity nebo listy.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický, německý
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický, německý
Pohyb a zdraví
Zdravý životní styl škola podporuje nejen zapojením do různých programů, ale i umožněním pohybových aktivit venku v době velké přestávky.
Jezdíme na týdenní pobyt na hory, vícedenní a jednodenní exkurze, plavecký výcvik, učíme se v muzeu.
V přízemí ZŠ se nachází malá tělocvična se základním vybavením, pro tělesnou výchovu druhého stupně využívá škola sokolovnu Obce Vítějeves.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Žáci mimo jiné uplatňovali své vědomosti a dovednosti při reprezentaci školy v různých soutěžích na okresní i krajské úrovni.
K datu zahájení inspekční činnosti bylo ve škole vzděláváno celkem 16 žáků s doporučením ze školského poradenského zařízení, šest z nich podle individuálního vzdělávacího plánu, práci učitelek v době inspekční činnosti podporovalo 5 asistentek.
Ve škole proběhl preventivní videoprogram zaměřený na prevenci proti šikaně.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky - sportovní hry pro 1. stupeň, hru na flétnu, hru na hudební nástroj, kroužek pomocná ruka, keramika, šachový kroužek, logopedický a taneční kroužek a kroužek 3D tisku.
Škola nabízí žákům vyžití v nepovinných předmětech a zájmových kroužcích, jejímiž vedoucími jsou učitelé a rodiče.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodice a cílech výuky
Učitelé nedostatečně stanovují vzdělávací cíle, nevyužívají formativní hodnocení, diferenciaci ani kooperativní formy výuky.
- VarováníAbsence jednotné dokumentace a metodické podpory
Chybí sjednocená dokumentace řešení rizikového chování a metodická podpora asistentů pedagoga při výuce.
- VarováníNedostatečná odbornost výuky cizích jazyků
Na druhém stupni je problém s odborností výuky cizích jazyků, kterou zajišťují učitelé s nedostatečnou kvalifikací.