Základní škola a mateřská škola Hradec nad Svitavou, okres Svitavy
č.p. 496, Hradec nad Svitavou, 569 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hradci nad Svitavou nabízí širokou podporu inkluze, kvalitní sportovní zázemí a brzkou výuku cizích jazyků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení formativního hodnocení, efektivnější práce s nadanými žáky a zlepšení výsledků v hlavních předmětech, kde lze lépe využít potenciál diagnostiky a portfolií pro individuální pokrok dětí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Zaměřit se v základní škole na účelné využití závěrů hodin k získání vhodné zpětné vazby od žáků umožňující jejich vlastní hodnocení učebního pokroku.
Jazyky
Školní vzdělávací program pro 1. ročník obsahuje výuku anglického jazyka.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Dokument 1 uvádí pro výuku tělesné výchovy tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy; dokument 4 rovněž uvádí školní tělocvičnu. | Dokument 1 uvádí venkovní hřiště v areálu školy pro tělesnou výchovu a dokument 6 označuje školní areálové hřiště jako multifunkční.
Žáci, děti a zaměstnanci se mohou stravovat ve školní jídelně, která je rovněž součástí školy.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že speciální pedagožka vzdělává některé žáky v předmětu speciálně pedagogické péče.
Na práci učitelů v hodinách navazuje svou činností školní poradenské pracoviště, které je personálně zajištěno výchovnou poradkyní, metodičkou prevence, speciální pedagožkou a ředitelkou školy.
Přípravná třída: ne
ČŠI uvádí speciální pedagožku v poradenském pracovišti a portál ji uvádí mezi přítomnými specialisty.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), žákovská knížka (papírová), telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli.
Družina a kroužky
Děti jsou ve školní družině před začátkem vyučování od 6:00 do 7:40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevyužitý potenciál diagnostiky v portfoliích
Potenciál diagnostického nástroje iSophi není plně využíván pro vedení dětských portfolií a formativní hodnocení.
- VarováníPotřeba zlepšení výsledků v hlavních předmětech
Inspekce zaznamenala horší hodnocení žáků v předmětech matematika, český jazyk a fyzika na druhém stupni.
- VarováníNedostatečná podpora nadaných žáků a formativního hodnocení
Škola nedostatečně využívá formativní hodnocení a postrádá systematickou podporu nadaných žáků v běžné výuce.