Základní škola Bystré, okres Svitavy
Školní 24, Bystré, 569 92
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Bystré nabízí vyvážené vzdělávací prostředí s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a aktivní pohyb. Škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba systematičtější práce se zpětnou vazbou z kontrol a prohloubení metod diferenciace výuky, což by mohlo dále posílit efektivitu vzdělávacího procesu a individuální přístup k žákům.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Pro podporu digitálních kompetencí se škola zapojila do Dne mezinárodního bezpečnějšího internetu, během tohoto celoškolního projektu se žáci všech tříd dozvěděli o nebezpečí na internetu.
známkou i slovně
Jazyky
Ve školním roce 2023/24 se anglický jazyk učil od 3. ročníku v 6 skupinách 1. stupně a v 8 skupinách 2. stupně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Další sportovní vyžití v areálu školy umožňují mnohé herní prvky a venkovní dětské hřiště, dopoledne využívané během velkých přestávek.
Žáci 3. a 4. ročníku pravidelně dojížděli autobusem do krytého bazénu v Poličce.
Školní tělocvična je využívána k hodinám tělesné výchovy a škola také používá místní sokolovnu.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Ve všeobecně vzdělávacích předmětech jsou nadaným žákům zadávány náročnější samostatné úkoly a při práci dostávají náročnější části zadaných úkolů.
Ve škole aktuálně působí školní speciální pedagog, školní psycholožka a školní asistent; ČŠI také uvádí zvýšenou podporu žáků doučováním.
Ve školním roce 2023/2024 se podařilo zajistit na zkrácený úvazek školního psychologa (2 hodiny 1x za 14 dnů).
Přípravná třída: ne.
ČŠI uvádí zapojení speciálních pedagogů a školní psycholožky; profil školy také jmenuje speciálního pedagoga a školního psychologa.
Klima a komunikace
Žákovský parlament (ŽP) pracoval pod vedením koordinátorky žákovského parlamentu paní Lenky Stejskalové.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou míčové hry, gymnastika, zumba, volejbal, stolní tenis, angličtina hrou, klub ICT a robotiky a dramatický kroužek.
Kroužky vedou pedagogičtí pracovníci školy, dále škola spolupracuje na organizaci rybářského kroužku a kroužku zumby.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPotřeba rozvoje diferenciace a formativního hodnocení
Inspekce doporučuje zvýšit míru diferenciace učiva, stanovování cílů hodin a využívání průběžné formativní zpětné vazby.
- VarováníNedostatečně systémové využívání zpětné vazby z kontrol
Škola zatím nevyužívá zpětnou vazbu z kontrolní činnosti vedení k systémovému rozvoji výchovně-vzdělávacího procesu.
- PochvalaPozitivní klima a vztahy ve škole
Vzájemné vztahy mezi vedením, pedagogy a žáky vytvářejí bezpečné a pozitivní atmosféru pro vzdělávání.