Základní škola Bystré, okres Svitavy
Školní 24, Bystré, 569 92
Souhrn hodnocení
Základní škola Bystré nabízí vyvážené vzdělávací prostředí s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a aktivní pohyb. Škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba systematičtější práce se zpětnou vazbou z kontrol a prohloubení metod diferenciace výuky, což by mohlo dále posílit efektivitu vzdělávacího procesu a individuální přístup k žákům.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Pro podporu digitálních kompetencí se škola zapojila do Dne mezinárodního bezpečnějšího internetu, během tohoto celoškolního projektu se žáci všech tříd dozvěděli o nebezpečí na internetu.
Pedagogové se účastnili vzdělávání Jak provést dítě hudbou od 3. do 9. třídy na principech ZŠ waldorfské pedagogiky.
známkou i slovně
Jazyky
Ve školním roce 2023/24 se anglický jazyk učil od 3. ročníku v 6 skupinách 1. stupně a v 8 skupinách 2. stupně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Další sportovní vyžití v areálu školy umožňují mnohé herní prvky a venkovní dětské hřiště, dopoledne využívané během velkých přestávek.
Žáci 3. a 4. ročníku pravidelně dojížděli autobusem do krytého bazénu v Poličce.
Součástí hlavní budovy je školní tělocvična, která je společně s místní sokolovnou využívána především k hodinám tělesné výchovy a další sportovní vyžití v areálu školy umožňují mnohé herní prvky a venkovní dětské hřiště.
plavání, lyžování, cyklistický kurz, bruslení
v areálu školy
Inkluze a přístup
Při diagnostickém hodnocení a rozhodnutí se pro nadaného žáka sestavuje IVP, který připravuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli předmětů, pedagogem a školským poradenským zařízením.
Pravidla a proces vytváření, implementace a hodnocení plánu pedagogické podpory (PLPP) a individuálního vzdělávacího plánu (IVP) žáka se SVP jsou popsána v dokumentaci.
Ve školním roce 2023/2024 se podařilo zajistit na zkrácený úvazek školního psychologa (2 hodiny 1x za 14 dnů).
Projekt NNTB NeNech To Být a jeho aplikace funguje jako anonymní schránka důvěry pro prevenci rizikového chování a šikany.
Přípravná třída: ne.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence, školní psycholog
Klima a komunikace
Žáci jsou hodnoceni slovně hodnocení odpovídá prospěl s vyznamenáním.
Žákovský parlament (ŽP) pracoval pod vedením koordinátorky žákovského parlamentu paní Lenky Stejskalové.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou míčové hry, gymnastika, zumba, volejbal, stolní tenis, angličtina hrou, klub ICT a robotiky a dramatický kroužek.
Kroužky vedou pedagogičtí pracovníci školy, dále škola spolupracuje na organizaci rybářského kroužku a kroužku zumby.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečně systémové využívání zpětné vazby z kontrol
Škola zatím nevyužívá zpětnou vazbu z kontrolní činnosti vedení k systémovému rozvoji výchovně-vzdělávacího procesu.
- VarováníPotřeba rozvoje diferenciace a formativního hodnocení
Inspekce doporučuje zvýšit míru diferenciace učiva, stanovování cílů hodin a využívání průběžné formativní zpětné vazby.
- PochvalaPozitivní klima a vztahy ve škole
Vzájemné vztahy mezi vedením, pedagogy a žáky vytvářejí bezpečné a pozitivní atmosféru pro vzdělávání.